热爱生命 教案_371487.docVIP

热爱生命 蒙 田 一、教学目标 1.品读文中重点语句； 2.对文中的疑点和难点，敢于提出自己的见解，并对生命进行哲理性思考； 3.认识生命的本质、生命的意义，培养正确的人生观。 二、教学重点 结合自身实际，领悟、品味哲理性语言。 三、教学难点 认识生命的本质、生命的意义。 四、课时安排 一课时 五、教学过程 1.导入新课 2.听（陌生字词音，整体感知） 3.读（读的过程中感悟思考，并圈点出重要字、词、句） 4.说（共三个层次） 第一层次：基础（原文中找出即可） 问题一：许多人浑浑噩噩、碌碌无为的过日子，请问蒙田先生是怎样理解“度日”的？ 问题二：一般人认为生命的利用是打发、消磨时光的苦事，蒙田对生命的态度是什么？ 问题三：蒙田是如何看待“死”的？ 第二层次：深入（挖掘文本） 问题：不论是地震还是泥石流，我们都看到了那么多惨不忍睹的场面，感受到了生命的脆弱，也许我们中的好多人对死亡产生了恐惧，如果你是蒙田先生，你会怎样去给他们做一下心灵疏导，让他们快乐的生活。 第三层次：拓展（结合所学知识，联系生活实际） 问题：我们生活在这个世界上，时间对每一个人来说都是公平的，如何利用有限的时间，让生命过得充实而有意义，则是一门高深的学问，古今中外，有许多智者在人生的痛苦中，挖掘出生命诗意的本质和快乐的天性，同学们，请联系身边的实际或你了解到的人热爱生命的故事，谈谈你对生命的深层认识