【2017年整理】97学测试题研讨会.ppt

國文考科;綱要;整卷分析;Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;二、試題特色;1．選擇題語體文素材增加，非選擇題 引文言文入題 2．部分試題取材於日常生活，體現學 測特色 Ex：5、9、18、22 ;1．選擇題部分，以評量閱讀理解能力為重心 3(新詩)、6、7、23（現代散文）、9（文化 基本教材）、10、11、14-15（古典散文）、 12-13（台灣古典散文）、19（現代文學作家介 紹）、21（古典詩歌） 2．非選擇題面向豐富，評量多元的寫作能力 ;（三）題型分布及配分方式;（四）選擇題答對率與鑑別度(1);（四）選擇題答對率與鑑別度(2);（四）選擇題答對率與鑑別度(3);（四）選擇題答對率與鑑別度(4);三、考生答題狀況（1）;考生答題狀況（2）;考生答題狀況（3）;考生答題狀況（4）;選擇題分析;難度、鑑別度、選項分析;學生尚待加強的能力;第1題(全體考生：P=42%，Ph=63%，Pl=23%，D=0.40) 下列各文句「」內的字，讀音相同的選項是：(A)白髮「皤」皤的老者向西王母祈求「蟠」桃，以期延年益壽(B)看到遍地餓「殍」，讓人不由心生寄「蜉」蝣於天地的感慨(C)阿郎誤蹈法網，身陷囹「圄」，面對年邁的父母，只能慚惶不「語」(D)小麗婚禮的「筵」席，山珍海味應有盡有，看了真令人垂「涎」三尺;第2題(全體考生：P=77%，Ph=93%，Pl=56%，D=0.37)下列各文句□內應填入的字依序是：甲、讀書人除了追求豐富的知識之外，更重要的是涵養胸襟□識。乙、他的才華、道德、學問和能力都出類拔萃，不是一般人所能□及。丙、這兩位網球選手搭配雙打的時間已經很久，因此培養出絕佳的默□。(A)氣／契／器 (B)契／企／器 (C)氣／器／契 (D)器／企／契;第3題(全體考生：P=94%，Ph=99%，Pl=88%，D=0.11)詩人常借用動物的特徵為喻。下列甲詩中的「兒子」和乙詩中的「我」所喻指的動物，依序最可能是：甲、兒子說／「爸爸，新年快到了／我要買新鞋子。」／爸爸說／「你要我的老命是不是？」乙、我來了，一個光耀的靈魂／飛馳於這世界之上／播散我孵育的新奇的詩的卵子／但世界是一盞高燃的油燈／雖光明，卻是無情／啊啊，我竟在惡毒的燃燒中死去……(A)蜘蛛／飛蛾 (B)蜈蚣／飛蛾 (C)蜘蛛／蝙蝠 (D)蜈蚣／蝙蝠;第4題(全體考生：P=51%，Ph=66%，Pl=36%，D=0.30)閱讀下文，□內依序最適合填入的選項是：鳳凰樹別有情懷，抖盡一身花葉，換來一掛掛的長刀，帶刀的枝枒□□□地挺立著，□□指向灰陰的天空，似乎完全不記省軀體上曾經附著過一排排的□□，應說是倔強罷，就算北風狂起，它也不肯低頭。（阿盛〈嘉南平原四題?鳳凰樹〉）(A)興沖沖／欣然／火柴 (B)空盪盪／傲然／火種(C)靜悄悄／竟然／火星 (D)懶洋洋／凜然／火炬;第5題(全體考生：P=67%，Ph=83%，Pl=50%，D=0.33)下列是一段現代小說，請依文意選出排列順序最恰當的選項：平安戲院前面的場地空蕩蕩的，不是散場時間，也沒有三輪車聚集。甲、一回頭卻見對街冉冉來了一輛，乙、老遠的就看見把手上拴著一隻紙紮紅綠白三色小風車，丙、她正躊躇間，腳步慢了下來，丁、車夫是個高個子年輕人，在這當口簡直是個白馬騎士，見她揮手叫，踏快了大轉彎過街，一加速，那小風車便團團飛轉起來。（張愛玲〈色．戒〉）(A)甲丙丁乙 (B)乙甲丙丁 (C)乙丙丁甲 (D)丙甲乙丁;第6題(全體考生：P=92%，Ph=98%，Pl=83%，D=0.15)閱讀下文，推斷作者認為進行歷史研究時，對「研究結果」最具關鍵影響力的選項是：我的研究方法，總是在一個固定的時點上切一橫斷面，在下一個時點上再切一個橫斷面，然後比較這兩個橫斷面相異之處，再在其中尋求變動的主因及變化的現象。因此我這工作最重要的是選時點，而選時點則往往取決於個人的主觀意識，甚至帶有冒險性的意味，有時也可能因為原選的橫切面不恰當而導致觀察錯誤。因此，歷史研究的主觀性使歷史學無法成為精密的科學。（許倬雲《中國古代文化的特質》）(A)歷史事件發生的時間 (B)研究者的選擇與判斷(C)一套精密的科學方法 (D)冒險蒐集材料的勇氣;第7題(全體考生：P=74%，Ph=85%，Pl=62%，D=0.23)閱讀下文，選出與本文作者見解最相符的選項：人的意識像一座冰山，表面看得到的部分只有一點點，下面是龐大的潛意識，安靜地累積並成長。當我