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关于高校与企业研究机构功能比较与互动研究 关于高校与企业研究机构功能比较与互动研究 　　[摘要]在我国科技创新体系中，高校作为科技创新的源泉，走在了知识创新的前沿；企业研究机构作为科技创新的主体，在知识创新领域做出了突出的贡献。在分析两者功能和运行机制异同的基础上，从知识流动的视角出发，提出了完善高校与企业科研创新模式，实现了两者互动与对接的具体措施。 　　[关键词]研究机构 高校 企业 互动 　论文联盟www.LWlM.com 　　知识经济时代，科学研究是推动创新和创造财富的重要动力，在经济发展和社会进步中发挥着重要的作用。经过改革开放30年的建设和发展，我国已经构建了一个以科研院所、高等院校、企业研发机构为主体，以科技普及、推广中介组织为辅助的科技创新组织体系，为全面增强自主创新能力做出了突出的贡献。其中，企业和高校所设立的研究机构扮演着较为重要的角色，因此，充分认识它们在科技创新中的地位和作用，通过对两者的分析与比较，实现其融汇与合作，有着积极而重要的意义。 　　 　　一、高校与企业的研究机构在科技创新中的功能定位 　　 　　根据国内外研究资料以及科技创新的实践，我们可以得出这样一个认识：高校研究机构是科技创新的源头，是科技成果与人才培养的基地，在区域创新体系中具有重要的引领和支撑作用；企业研究机构是科技创新的主体，也是科技成果转化的基地，创造物质财富和提高生产技术方面发挥重要的作用。简而言之，由于两者在基础研究中所承担的功能和所做出贡献的不同，高校与企业研究机构相比，走在知识创造与科技创新的前沿。 　　（一）高校在科学研究中的前沿地位是由其所承担的社会功能决定的 　　培养创新性人才、服务社会、发展科学研究是高校的三大任务。这一切以传承知识和创新知识为基础。高校科学研究能力作为衡量一个国家基础研究和高技术前沿领域原始性创新能力的重要标志，通过把基础研究和应用基础研究中所获得的新现象、新规律、新原理扩散与传播到技术创新系统中去，从而启发并产生新产品、新工艺、新产业领域，在日趋激烈的全球科技竞争中具有举足轻重的影响。 　　（二）高校在科学研究中的前沿地位是由其所做出的贡献决定的 　　高校在参与国家基础研究和高技术研究等重大科技计划项目的同时，完成了一大批可推广转化的科技成果，拥有了相当数量的专利权和自主知识产权，这为推动科技与经济结合，发展新技术产业做出了巨大贡献。教育部的统计资料表明，全国国家重点实验室的60%、国家工程研究中心的26% 建在高校；两院院士有38.7% 在高校任教；每年国家自然科学奖、国家技术发明奖和国家科学技术进步奖等三大奖成果半数以上在高校。十五期间，高校作为第一单位承担973计划项目89项并担任首席科学家，占立项总数的57.05％。高校承担863各类项目（包括重大项目、重点项目和专题项目）占总项目数的近40％。因此，可以说高校是我国基础研究和高技术领域原始创新的主力军之一，是自主创新的知识源头，也是解决国民经济重大科技问题，实现技术转移、成果转化的生力军。 　　（三）高校在科学研究中的前沿地位是由其拥有的资源优势决定的 　　国家知识创新体系的作用主要体现为促进新知识的生产、传播和转移。大学特别是研究型大学积聚了大批高水平的科学家和研发人员，在学术自由、学术自治的宽松氛围下，易于产生新理论、新方法、新技术，是思想创新、知识创新的生力军。他们通过基础研究提供新知识的来源，通过高级人才培养促进知识的传播与再创造，通过知识的商业化流动实现知识的转移。 　　综上所述，与企业研究机构相比，高校无论在物质条件、资源优势和环境氛围各方面都有利于知识和思想的创新，在国家决策过程中扮演着思想库的角色。目前，一些高校的研究机构已经成为各级政府和企业进行经济、政治决策的思想来源，为企业和社会创新担当义不容辞的重任，成为新思想、新知识的辐射源，走在了科技创新的前沿。 　　 　　二、从科技创新的视阈分析高校与企业研究机构的区别 　　 　　在推进科技进步、创造社会财富等方面，高校与企业研究机构有着共同的目标，但是在具体的运行体制、动力机制等方面还存在明显的差异。 　　第一，在动力机制上，高校科技创新主要为了满足社会公共需求，主要考虑社会效益，致力于弥补企业研发的不足，在政府的指引下积极缩小与发达国家的差距，寻求在关系国家重要竞争力而无法通过市场手段获得核心技术的领域取得突破，在世界各国的竞争中占据先机，全面拓展国家和民族未来的发展空间。而企业创新受经济因素和企业发展目标的双重制约，主要为了适应企业的发展和满足市场需求，致力于提高产品竞争力，追求利润最大化。 　　第二，在创新层次上，高校的科研瞄准国际科技前沿，青睐于取得具有自主知识产权和具有重大应用价值前景的原创性成果，体现了我国科学研