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教学过程和方法 词汇 教学 对话教学 字母 教学 故事教学 文化培养 日 常 学习评价 课 外 阅 读 创 新 设 计 教学目标达成检测 教 师 自我反思 教 师 评 价 学 生 自 评 学 生 互 评 说课人： 丹 丽 * 三门峡市外国语小学 丹 丽 一、基本理念及总目标 二、教材的编写意图 三、学情分析 四、教材展示 五、教学目标 六、教材内容分析 七、单元内容安排及教学重难点 八、教学过程和方法 九、教学目标达成度检测手段 对英语学习表现出积极性和初步的兴趣。 能掌握正确的语音语调。 能听懂有关话题的单词和句型，并做出回答。 能在图片和动作的帮助下，听懂简单的小故事。 能在教师的指导下用英语做游戏并在游戏中进行简单的交际。 能做简单的角色表演。 能在学习的过程中注意学习方法。 能加强合作意识。 能意识到语言交际中存在文化差异。 参照一级目标适当降低： 学情分析 学习阶段 准备阶段 巩固和提高 阶 段 教材 Review Rewards 复习建构、评价激励 Story Time 阅读启蒙 ; Lesson1,Lesson2 新词汇和功能句 Lesson3 字母和语音 英语课程总目标 语言技能 语言知识 培 养 学生英语 综合语言 运用能力 情感态度 学习策略 文化意识 新起点一年级上册教学目标 1.-Hello! 2.-Good morning! 3.-Good afternoon! 1.-What’s your name？ 2. -What’s this 3. -What color is it? 4. -How many birds/… are there? 5. -Do you like apples? 1.Stand up. 2.Sit down. 3.Show me your book. 4.Touch your nose. 5.Open your eyes. 6.Close your eyes. 7.Act like a cat. 53个词汇， 35个重点词汇 Sentences Words Ask and answer 新起点二年级上册 1.There is/are… 2. A gift for you. 54个词汇， 36个重点词汇 1.-Who’s she？ -She/ He is… 2. -What’s her/his name? -Her/His name is… 3. -Is he a tiger? –No/Yes. 4. -What does he look like? -He is tall. 5. -Where are you going? -I’m going to the park. Nice to meet you! 1.Merry Christmas! 2. Happy New Year! Words 26个大写字母 生活 Unit 1 School Unit 2 Face Unit 3 Animals Revision 1 Unit 4 Numbers Unit 5 Colours Unit 6 Fruit Revision 2 一年级上册横向联系 Unit 1 My Family Unit 2 Boys and Girls Unit 6 Happy Holidays 二年级上册 横向联系 Unit 4 In the Community Unit 3 My Friends 人 Unit 5 In the Park 第一层次 father, mother，brother, sister，grandfather，grandmother. Unit 1 My Family a，b，c，d Who’s he/she? He/She is… Story Time 积极参与，英语交际。 第二层次 模仿说唱本单元的歌曲和歌谣。 认真倾听， 合作问答 其他目标 Teaching Aims: 掌握有关 家庭的单词。 掌握有关询问和回答 人物身份的功能句： Who’s he/she? He/She is… 并能在恰当的情景 中初步运用。 Key and Difficult Points: 一上 Unit 2 三下 Unit 2 Unit 1 My Family 四上 Unit 6 第