【2017年整理】公务员面试分类型准备.doc

综合分析类 概述及答题模板 综合分析类题目主要是考察考生对于社会现象、民间习俗、传统文化、名言警句等的认识理解情况和思考分析能力，同时还考察学生对自我社会经验、学习工作能力的综合运用能力。综合分析类题目涉及面广，五花八门无所不包，此外其答题还要求有一定深度和广度，所以对广大年轻考生而言具有较大的难度。 针对综合分析类题目，根据各种题型内容，将所有题目分为正面观点、腐败类、社会消极类和新生事物类四大类，此外还有一些非主流类型的试题，如演讲类题目、漫画类、串词类、联想类、案例类等。综合分析类题目总体模板如下： 作答顺序 具体角度 备注 是什么 题目的性质、反映的问题、体现的意义、社会的影响 对有善恶倾向的问题要表态，对腐败类要谈危害和影响，对新生事物类切忌明确表态 为什么 历史原因、反例原因、社会危害 注重从历史、经济、政治、文化多角度入手分析原因 怎么做 政府方面：规范、处罚、监督、服务、教育；组织方面：管理、流程、检查；个人方面：学习、遵守、表态 对策要具体，分类是寻找对策的最佳途径 1.重庆市前一段时间全面开展了“唱红讲传”活动，即特色文化系列，包括唱红歌、读经典、讲故事、传箴言，也叫“唱读讲传” 活动。请问你对这个活动有什么看法？ 答：重庆市的这种做法是加强社会主义核心价值体系建设，用先进的、红色的、健康的文化抵制落后和低俗文化的积极探索。 “红歌”是以爱国和革命为主题，易于传唱；“经典”指的是古今中外的文化典籍，是人类文明优秀成果的文字记载；“故事”是指那些发生在革命战争年代和建设时期打动人心、催人奋进的故事；“箴言”是从精干的语言中去品味中华民族及至人类思想的精华。 “唱读讲传”活动对个人而言，可以培养公众的爱国主义情感、增强民族自信心和自豪感，丰富知识结构、培养人文气质；对社会而言，可以净化社会风气。特别是能引导广大青少年以健康积极的态度面对生活，激励他们成才。因此我们要肯定并大力开展“唱读讲传”活动。 同时，我们还要在拓展深度和广度上、丰富内容和形式上、打造精品和特色上下功夫，使广大人民群众乐于参与、便于参与到活动中来。 相信通过多方努力，一定会使活动焕发新的独特功效，从而促进全民族精神文化素质的提高。 2.有人说“金钱不是万能的”，有人说“没有钱是万万不能的”，谈谈看法。 答：这两种说法其实并不矛盾，而是辩证统一的。前者说明金钱作用的有限性，正如“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”所言，金钱就买不到时间，凡事都有其局限性；后者则说明金钱在生活中的不可或缺性，如果没有金钱也就没有了基本的物质保障，其他事情都是枉谈。这就警醒我们应该充分利用金钱有用的方面，而不要被贪欲所驱使迷失了人性正确的方向。 我的金钱观是“君子爱财，取之有道”。没有金钱，我的基本生活就没有保障，就无法孝敬父母、抚育子女，也难以安心工作。但我会通过自己的诚实劳动谋求合理合法的收入。金钱不是我的唯一追求，除了基本的物质追求之外，身体健康、事业有成、生活幸福也是我更重要的追求！ 3.重庆市人保局等部门下发文件：到2010年年底，对全市35岁以下未取得国民教育大专心目学历，又没有在校学习或者补习的在职公务员、专业技术人员和职员，将视为不能完成工作任务，予以辞退。对此你怎么看？ 答：重庆市出台这项政策，目的在于督促公务员加强日常学习和继续教育，不断提高自己的文化素质与工作能力，体现了当地政府对公务员能力的更高要求，也是对公务员终身学习理念的深入贯彻。 出台这样的政策应该是出于以下考虑：一是政府工作人员必须通过不断学习拥有更广阔的视野和更高的文化水平，才能充分完成好越来越具挑战性的各项工作任务；二是广大公务员必须通过学习不断提高自身的综合素质，才能适应向服务型政府转变过程中的更高的要求；三是当前在有些公务员身上，存在思想松懈、疏于学习的现象。 但是在强调学历提高的同时，更应重视真实能力的提高。对于公务员的工作情况，应该在平时加强考查，建立起严格的工作监督体系和淘汰机制，让公务人员真正动起来干事，这才是提高政府工作能力和工作效率的根本。 4.北京大学新近实行“中学校长实名推荐抽”，请问你对此有何看法？ 答：北京大学在自主招生中实施“中学校长实名推荐制”，在社会上引发争议，有人拍手叫好的，也有提出质疑的。我认为应该全面地看待这件事。 从积极的方面看，这种做法有利于更全面选拔综合素质高的人才。在传统的“一考定终身”的高考制度下，成绩是要的甚至是唯一的标准。实名推荐可以在成绩之外，综合考虑学生的各项素质。同时，由于采取实名制、公示等方式，也能在一定程度上减少暗箱操作的可能性。校长和老师推荐制度在国外和我国上世纪五十年代广泛使用，也取得了较好的效果。因此可以说这种做法是一种积极的探索。 但是实名推荐制在实施过程中，也显现出一些不足。如实名推荐方式录取的学生大都