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2015中考说明文阅读答题技巧　 一、说明文的分类：1、从说明对象：事物性说明文、事理性说明文。 2、从语言特征：平实的说明文、生动的说明文。 事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的总结句。 因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容：介绍了……的……(对象加内容) 。 二、说明的顺序：　　时间顺序、空间顺序、逻辑顺序　　 A时间顺序：按时间的先后作为说明的顺序。一般用于说明事物的发展变化。如，书籍演变的历史。 B空间顺序：按事物的空间存在形式，或从内到外，或从上到下，或从前到后，或从整体到部分依次进行说明。一般用于说明相对静止的事物，如园林、建筑物、工艺品等。常用方位词:如上下，左右，前后等。 C逻辑顺序：按照事物的内部联系或人们认识事物的过程来安排说明顺序。逻辑顺序通常包括以下几种情况：主——次、原因——结果、现象——本质、特征——用途、一般——个别、概括——具体、整体——局部。理清说明顺序可以抓住一些文中的关键词。如；首先---其次---再次---就是由主到次的逻辑顺序。如：由于----所以---就是由原因到结果的逻辑顺序等。　 三、说明的方法　 1、常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、画图表、作引用。　　 2、常见说明方法的作用：　　 1.举例子：通过举具体的实例对事物的特征（事理）加以说明，从而使文章更具体、更有说服力，更好的说明了事物____ 特征。　　 2.下定义：用简明科学的语言对说明的对象加以说明，从而更本质、更概括地说明了事物的特征。 3.列数字：用具体的数字从数量上说明事物的特征，准确、具体的说明了…… 的…… 特点，增强了文章的科学性。如：《死海不死》关于死海含盐量的一系列数字科学准确具体地说明了死海含盐量高，浮力大的原因及特征。　　 4.打比方：将 比 作，从而生动形象的说明了……事物特征，增强了文章的趣味性。如；《中国石拱桥》“石拱桥的形状就像虹”形象生动地说明了石拱桥的形状特征。　　 5.分类别：对事物的特征（事理）分门别类加以说明，使说明更有条理性，比如条理清楚地说明了XX的特点。（《向沙漠进军》沙漠危害人类的两种方式：游击战、阵地战）　　 6.作比较：把 和 加以比较，使被说明的事物的XX特点更加突出。（答题要结合内容）突出了……特点等（寻找比较点）　　 7.画图表：用画图表的方式对事物的特征（事理）加以说明，使说明更简明更直观。比如：运用画图表直观形象的写出了XX的特征。　　 8.作诠释：对事物的某些特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。 下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。可以颠倒。 9.摹状貌：（类似于描写）对于事物的特征做比较生动形象的描绘。如，运用摹状貌生动形象的描绘了XX的状貌　。　 ⑩、作引用：引用说明有以下几种形式——　　 　　A、引用具体的事例；（作用同举例子）B、引用具体的数据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语（作用是使说明更有说服力。）D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。（作用是增强说明的趣味性。）F引用在文章开头（还起到引出说明对象的作用。）　　 四、说明文的语言品析 1、对整篇文章语言的品析，一般从二个角度谈：A、准确B、生动或简明平实。　　 A是一般说明文的共同特点。B是针对不同语言风格的角度谈。 2、说明语言常见考试题型： 类型1、加点字词有何作用？抓住说明文语文准确这一特点答题。 对策：答：准确/生动形象/ 地说明了事物“……”的特征/事理。类型2、能否替换为另一个词语？并说明理由。 对策：答：（1）不可以。（2）原词的意思或内容。（3）所换词语的意思或内容。（4）换了后意思有何改变，与不符合实际。 类型3、限制性词语能否删去？ 对策：答：（1）表态（删还是不删）。（2）定性：解释词语含义、作用（限制或推测、估计）如：“大约”“可能”“左 右”等表估计，“多”“有余”等表数量（3）删去前后句义的变化。若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。（4）xx词体现了语言的准确性、科学性。 类型4：指代——“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。对策：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。 五、说明文写法分析　　 1、结合说明方法谈：模式：这篇文章主要运用了……的说明方法，说明了……（内容：事物特征或事理），使说明……（作用：参考前面说明方