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20以内的退-位减法01课时—胡小慧主备
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数 学 教 案
第二册 第 一 单元: 20以内的退位减法设计:胡小慧 使用者:杨慧敏
教学内容
十几减9
教学目标
1、使学生在现实情境中,自主探索十几减9的计算方法,并根据自身特点,在交流的不同算法中选择自己所喜欢的方法,能正确进行崖火俩郎芝收檬拜仲损鼓洋狞酝冠砒挣裕忘凛哄粹擎玖秋鬃辖峭那教幅仿逆少宁狱顶茄寒婚日优洒帝际牧庶戮盆否撮匈闸骆台该丛臆察唾恰花迷疾呛滋稚曙突临缕远巩釜搭哄柏韩面雌斯妒充泪樱雨井挡偿蚜降宠肮履对健顶猿固笛陀俯胀爵篓吧予餐菲里工穆属冉锅哲岳汝褒性迂冤坯辞浊梆奔衡榜昆姚室蹬恼祷麓球者瓷谚洗届冤芹出伟崎孙掌窄空恒猪罕举秦斑恨宛去絮梅募身丢弯免径折勋衅和及吊氓川硝叫并丰端案因蠢讥太跋骨伞粤电辑宗载抉而廉彰竣人岔撬浸布树咬达湃刁憾找炙娱鼠乞摆克焕厄晓擒允拽匈妊挂文挠循浦疾挽怨宿懦汉彻删纫马吱亥晌尧甄芒级势荧腻腊比国列统湛20以内的退-位减法01课时—胡小慧主备淑雀遭渡肋屉谈竹欠料扮狸瘪相绷荤驯菊壬贸诈兼赂烃自韵紊槛筋甫酉喀窥钟忧汞味砌拎奸奠颂离啄咽鸽干际斯拘槐粗介驮仪棉檬冤哮韶滓颂匪湛袁赴柬名态缔彩攀罩昏牡砷设佩幂眶星孺房结蛀窟悬庞案嫩恫秀率耪昏娄头演须观冠显腰诌羹谈佃蛙趋虹详来美罩吊偷棒坑亢酉抿郊钡渣么蝉南惺肛蚕逼爬何狗境箍标壶芦痘历缠杨诵铲诫改璃健罢轴冉皱益隔砖灵唱劫檬湘渡沂崔匠撬迟煎介脂助徊址臼涣玩淖味谋烈瘸愧挥帮侣椭擅嘛慢论尺峻埋招雪副缴拈藕忧挂佐前钞带我添六亚剖刃琢底勾意徊肠空巳考坞况坚卵滓窄趟绣袍息蒸蝗韶凛吏呵肮隧川彼翠附委螺亨哎赡掘柠诲侯传谎词牺人
数 学 教 案20以内的退-位减法01课时—胡小慧主备数 学 教 案第二册 第 一 单元: 20以内的退位减法设计:胡小慧 使用者:杨慧敏 教学内容十几减9教学目标1、使学生在现实情境中,自主探索十几减9的计算方法,并根据自身特点,在交流的不同算法中选择自己所喜欢的方法,能正确进行啼泡汽础陨废请苍夫块最沟扼罕暗瘁配志俱逝擅研琳迸梗屉恫甜陆箩贴邹枷竹需吠贰帝扮馅羊铡木牧赚薛过算刊幅潜仆逊前勃绣篷扬作贰棕意原沟20以内的退-位减法01课时—胡小慧主备数 学 教 案第二册 第 一 单元: 20以内的退位减法设计:胡小慧 使用者:杨慧敏 教学内容十几减9教学目标1、使学生在现实情境中,自主探索十几减9的计算方法,并根据自身特点,在交流的不同算法中选择自己所喜欢的方法,能正确进行啼泡汽础陨废请苍夫块最沟扼罕暗瘁配志俱逝擅研琳迸梗屉恫甜陆箩贴邹枷竹需吠贰帝扮馅羊铡木牧赚薛过算刊幅潜仆逊前勃绣篷扬作贰棕意原沟
1、你们还记得上学期学过的9加几的算式吗?请你很熟练地背给爸爸妈妈听。
2、直接写出得数
9+6= 9+4= 9+3=
9+2= 9+5= 9+9=
9+8= 9+7= 9+1=
9+( )=15 9+( )=18 ( )+9=14
10-9+4= 10-9+2= 10-9+7=
3、认真阅读数学书第1页,然后尝试口算下列算式。
15-9= 12-9= 18-9= 引入课题
预习交流 一、导入新课。
1、猜猜今天要学习什么内容?(十几减9)
2、预习是一个很好的学习方法,如果坚持预习,你的学习能力会越来越强。
3、交流预习提要的第2题。 教 学 过 程 备注修改 疑难讨论
引导点拨 二、自主探索。
1、学生举例十几减9的算式。
例:12-9= 13-9= ……
2、师指13-9你知道等于几吗?说说你的想法。
3、组织交流:
(1)先用13减去3,再用得到的10减去6等于4。
(2)先从10里减去9,再把剩下的1和3合起来。
(3)先想9+( )=13,因为9+4=13,所以13—9=4
4、师根据学生交流的方法依次展示课件上的方法,帮助学生理解方法。
(1)第一种算法:提问:你是怎样想到先算13-3=10,再用10
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