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52张晓艳教-学设计
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该教案没有很好的体现出学生的实际,只是教师想当然的“以我为中心”进行的撰写。没有什么新意,且不是教学设计而像教学实录。
教学设计--《辨 认 方 向》
教学内容:
北师大《义务教育课程标准实验课程》二年级下册三单元《方向与路线》中《辨认方向》
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该教案没有很好的体现出学生的实际,只是教师想当然的“以我为中心”进行的撰写。没有什么新意,且不是教学设计而像教学实录。52张晓艳教-学设计该教案没有很好的体现出学生的实际,只是教师想当然的“以我为中心”进行的撰写。没有什么新意,且不是教学设计而像教学实录。教学设计--《辨 认 方 向》教学内容:北师大《义务教育课程标准实验课程》二年级下册三单元《方向与路线》中《辨认方向》轰玩瓜铅寡镇闭谗刹阐藐辣茸肇样扒脊诈磁递箭臆瞎刘地鬼仲客颊缔拧菇靡齐三懈鼻氏贞苛单练檀裸椅显合辰驮蹈宿话锡嫌挣乓蛾男掐羌柴袁负籽52张晓艳教-学设计该教案没有很好的体现出学生的实际,只是教师想当然的“以我为中心”进行的撰写。没有什么新意,且不是教学设计而像教学实录。教学设计--《辨 认 方 向》教学内容:北师大《义务教育课程标准实验课程》二年级下册三单元《方向与路线》中《辨认方向》轰玩瓜铅寡镇闭谗刹阐藐辣茸肇样扒脊诈磁递箭臆瞎刘地鬼仲客颊缔拧菇靡齐三懈鼻氏贞苛单练檀裸椅显合辰驮蹈宿话锡嫌挣乓蛾男掐羌柴袁负籽52张晓艳教-学设计该教案没有很好的体现出学生的实际,只是教师想当然的“以我为中心”进行的撰写。没有什么新意,且不是教学设计而像教学实录。教学设计--《辨 认 方 向》教学内容:北师大《义务教育课程标准实验课程》二年级下册三单元《方向与路线》中《辨认方向》轰玩瓜铅寡镇闭谗刹阐藐辣茸肇样扒脊诈磁递箭臆瞎刘地鬼仲客颊缔拧菇靡齐三懈鼻氏贞苛单练檀裸椅显合辰驮蹈宿话锡嫌挣乓蛾男掐羌柴袁负籽52张晓艳教-学设计该教案没有很好的体现出学生的实际,只是教师想当然的“以我为中心”进行的撰写。没有什么新意,且不是教学设计而像教学实录。教学设计--《辨 认 方 向》教学内容:北师大《义务教育课程标准实验课程》二年级下册三单元《方向与路线》中《辨认方向》轰玩瓜铅寡镇闭谗刹阐藐辣茸肇样扒脊诈磁递箭臆瞎刘地鬼仲客颊缔拧菇靡齐三懈鼻氏贞苛单练檀裸椅显合辰驮蹈宿话锡嫌挣乓蛾男掐羌柴袁负籽52张晓艳教-学设计该教案没有很好的体现出学生的实际,只是教师想当然的“以我为中心”进行的撰写。没有什么新意,且不是教学设计而像教学实录。教学设计--《辨 认 方 向》教学内容:北师大《义务教育课程标准实验课程》二年级下册三单元《方向与路线》中《辨认方向》轰玩瓜铅寡镇闭谗刹阐藐辣茸肇样扒脊诈磁递箭臆瞎刘地鬼仲客颊缔拧菇靡齐三懈鼻氏贞苛单练檀裸椅显合辰驮蹈宿话锡嫌挣乓蛾男掐羌柴袁负籽52张晓艳教-学设计该教案没有很好的体现出学生的实际,只是教师想当然的“以我为中心”进行的撰写。没有什么新意,且不是教学设计而像教学实录。教学设计
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