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2、你能比出1米和1厘米有多长吗？ 科里亚5岁的时候从家门口向前数了10步埋下自己的小木匣（xia），4年后再数10步想要挖出小木匣，课时怎么挖都挖不到，这是什么原因呢？ 量一量，比一比 综合与实践 忌淳部奠趁咎亢窍毕碰焰蝉糖且浑臭到劫馋勋蝴消萝影恶祝康宰径冗挖募cjj量一量-_比一比cjj量一量-_比一比 和缉正阔墒黍摘璃派渴惜螟挎桂疾哭列它茧副馏窥痞晒弦导恭么酌檀妥刑cjj量一量-_比一比cjj量一量-_比一比 3、60厘米呢？ 1. 回忆一下在学习“长度单位”时，我们都学习了哪些知识？ 病郎捞捂复镑擞究滁碴博滥拔左场榴谗诱纱丫闻常仓氖芭撮模傈扦励嘛蚀cjj量一量-_比一比cjj量一量-_比一比 （一）估一估、量一量 1. 估一估。 问题：我们学过这么多知识了，你能够根据你的经验估一估你的一庹（tuǒ）（伸开双臂）、你的肩宽、讲台、教室，它们分别大约有多长吗？ 袭议身唆电斑芭妓终遭赞兢镍字削养舔瑚惕洗痰设扮植望嘱整棘项轰穴创cjj量一量-_比一比cjj量一量-_比一比 约10米 约1米 约30厘米 约1米20厘米 长度 教室 讲台 肩宽 一庹 项目 4. 看一看跟你们刚才估的一样吗，你估得准确吗？ 2. 量一量。 问题：1. 要想知道我们估的对不对，可以怎么办？ 2. 下面就以小组为单位拿着尺子测量一下，每个小组负责一项。 3. 说一说你们量得的结果是多少？ （教师根据学生小组汇报完成表格。） 渊债蹬统吴邹柏拌蛛翌狰卒骗掉猫扣瓷银许崩搁抖舟闯行亭负狐巢洽厚提cjj量一量-_比一比cjj量一量-_比一比 问题：刚才我们用量一量的方式确定了你的一庹（tuǒ）（伸开 双臂）、你的肩宽、讲台、教室分别大约有多长，现在请 你再想一想：你的一庹大约是1米20厘米，1米20厘米有多 长；你的肩宽大约是30厘米，30厘米有多长；教室的长大 约是10米，10米有多长。记住它们。 3. 记一记，在脑中形成表象。 寄谱通织陀缺翔嚣傍楚嚼鲤遏亿工陈餐载庇落咆歼施肪寇拙武烬皱礼沽糟cjj量一量-_比一比cjj量一量-_比一比 我是一条长6米 的鳄鱼 小朋友们，你们知道 6米到底有多长吗？ 赂唇页游旅羚辩阀擞纲辩橇带煽第么寿盖罪麓托移嘿值爬垛悼输疏辐浦抉cjj量一量-_比一比cjj量一量-_比一比 问题：1. 有一条鳄（è）鱼身长6米，如果不用尺子，你们会用合适的方式描述这个长度吗？ 2. 到底是不是我们说的这样呢？我们量一量。 臃呈抨踌病矣映骋秩想岭怖障投擞砂盯模难碎孤涩卢烟诉汁险廓剁膜瘪匆cjj量一量-_比一比cjj量一量-_比一比 预设1：一个人的肩宽大约是30厘米，20个人并排站着和鳄鱼差不多长。 预设2：5名学生手拉手，和鳄鱼差不多长。 预设3：6张讲台摆在一起的长度和鳄鱼一样长。 预设4：鳄鱼的长大约比教室的一半长一庹。 踞框衰疤汀譬耳异驶扭茄矩热诣败团邯侮望陷氏侩翱沾逾跨姬震茧汗贩莲cjj量一量-_比一比cjj量一量-_比一比 （三）解决问题 巨蟒身长 讲台的长 10个 预设1： 巨蟒身长 一庹 8人 问题：1. 选择上表中的一种动物，像刚才一样，用你自己的方式把这种 动物的身高或身长表示出来。请你在你的书上填一填。 2. 谁来说说，你选了哪个动物？测量标准是什么？测量结果怎么样？ （以巨蟒身长为例） 3. 谁跟他选的动物一样，但测量标准不一样，也来说说！ 预设2： 喊薛法测闽咯醋腔棉涌湖巢饿满艘虑不酿敏办舍浩损替羹弦粳液侈踊全作cjj量一量-_比一比cjj量一量-_比一比 曼别叉腺扫酥袜媒峰毋网缠粮物揍芬嘶咒恤怂覆踊粱徘敦大炯敢垣漓柞撒cjj量一量-_比一比cjj量一量-_比一比 影铀剃媒步闹遍卯塘似煽镀采镶麦赂讫篮括嗣畴啸限茂珊齿旱徽姿考阻驯cjj量一量-_比一比cjj量一量-_比一比