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　　关于西部边疆高校思想政治理论教育教学的特殊要求 　　 论文 摘要：坚持不懈地用马克思主义、 中国 特色社会主义理论体系武装全党、 教育 人民，是我们在新的 历史 发展 机遇期高扬的伟大旗帜，也是全国人民又好又快建设中国特色社会主义的共同思想基础。边疆高校必须把：中国特色社会主义理论体系教育、社会主义核心价值观教育、爱国主义教育、民族团结和发展和谐的社会主义民族观教育、民族自豪感和民族自信心教育、艰苦创业无私奉献等教育作为思想 政治 理论教育教学主渠道建设的核心和基本内容。 　　论文关键词：边疆高校；思想政治教育；特殊要求 　　党的十七大提出：要巩固马克思主义指导地位，坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民，用中国特色社会主义共同理想凝聚力量，用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志，用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。高校马克思主义理论教学与德育教育是对大学生进行系统马克思主义理论和思想品德教育的主阵地，是强化思想政治教育的主渠道，是培养社会主义事业建设者和接班人的重要保证。对于西部边疆高校来说，特别是对于地处民族地区，具有较为复杂的 经济 、社会和政治态势的边疆高校来说，思想政治教育工作不仅关系国家边防安全和社会稳定，而且对于各民族和谐发展，对于加强民族与地区之间的交流与合作，都具有十分重要的意义，从而也具有特殊的要求，这种特殊性主要表现在六个方面。 　　一、西部边疆高校思想政治理论教育教学。必须把社会主义核心价值观教育作为边疆高校主渠道建设的基本出发点 　　高校思想政治教育和德育教育是在中学教育的基础上进行的，是对大学生世界观、人生观和价值观的深化和提升。高校在思想政治理论课程设置和德育教育中，要通过具体的教学运行，通过对世界观、人生观和价值观认识的 哲学 认识和从个人价值和社会价值等多个层面认识自身的存在和作用，深化对社会主义核心价值观的认识和理解。 社会主义核心价值体系包含四个既相互联系，又彼此区别的基本方面。其中，马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神这三方面的内容是对于社会主义思想理论的价值认同，在社会主义核心价值体系中发挥着理论前提和思想指导的作用；社会主义荣辱观是在社会主义核心价值体系思想理论的指导下，对与社会主义市场经济相适应、与社会主义 法律 规范相协调、与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德体系的系统概括，是社会主义核心价值体系的基础，它同其他三个方面的基本内容结合在一起，构成一个逻辑严谨、层次分明、由高到低、由理论到实践、由思想到行为的社会主义核心价值体系的框架结构。高校的课程体系和德育教育，既以这一体系为基本指导，同时也以这一体系为运作原则，使思想政治与德育的各种教育形式和教育途径，都紧紧围绕这一体系展开，为这一体系服务。边疆高校也是在这一思想指导下进行的。这既是高校主渠道建设的基本要求，也是边疆高校德育工作的基本出发点。 　　二、西部边疆高校思想政治理论教育教学，必须把爱国主义作为思想政治教育的核心 　　爱国主义是中华民族的优良传统，是动员和鼓舞全国各族人民建设中国特色社会主义的巨大力量。对于边疆高校来说，在对学生进行基本的知识技能教育的同时，必须把爱国主义教育作为思想政治教育的核心。从新疆发展的历史来看，建国以来，国际敌对势力始终没有放弃对我实施西化、分化的战略图谋。改革开放以来，大学生面临着大量西方文化思潮和价值观念的冲击和影响。从目前的情况来看，国际国内形势在继续发生深刻的变化，特别是随着中国形势的发展，各种势力都对这一地区高度关注，国际敌对势力和境内外恐怖主义、分裂主义、极端主义这三股势力对新疆高校的渗透在进一步加剧，高校反分裂、反渗透、反恐怖斗争形势依然十分严峻。新疆高校历来也在爱国主义教育方面抓的很紧。为此，自治区党委始终高扬爱国主义旗帜，把“三爱”、“五观”教育作为思想政治教育和精神文明建设的核心内容。不仅在思想政治理论课教学中增设马克思主义民族观教育、新疆地方史教育、无神论教育的课程，同时在师生员工中强化反分裂、反渗透意识，坚定地站在反分裂、反渗透斗争的第一线，使大学生们的政治意识、大局意识、责任意识、阵地意识不断增强。 　　三、西部边疆高校思想政治理论教育教学，必须把中国特色社会主义理论作为思想政治教育的基本内容 　　党的十七大明确指出：改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。我们在政治理论课教学中必须原汁原味地讲授中国改革开放的30年取得的一切进步，创造的一切奇迹，其原因就在于我们党带领全国各族人民开辟了中国特色社会主义道路。在新的历史