【2017年整理】素质教育课件(公选课).5.pptVIP

素质教育理论与实践 （素质教育漫谈） 本课题讲授要点 绪 论 素质教育的地位、背景与发展历程 第一讲 素质教育的涵义（什么是素质教育？） 第二讲 实施素质教育的重要意义（为什么要实 施素质教育？） 第三讲 影响素质教育实施的原因分析（为什么素质教育实施起来比较困难？） 第四讲 素质教育的实施内容（怎样做才算是实施素质教育？） 第五讲 素质教育呼唤高素质的教师队伍（教师应如何迎接素质教育的挑战？） 绪 论 一、素质教育关系到现代化建设的成败，是现代化建设重中之重的工程。（21世纪我国教育一号工程） 教育是现代化建设的战略重点，必须优先发展；基础教育是现代化建设的重点的重点，而实施素质教育是基础教育的头等大事，因此实施素质教育是现代化建设的重中之重的工程。 二、素质教育提出的背景 （一）国际背景——20世纪基础教育的三次重大改革 1、第一次改革发生在20世纪初——现代 的民主化教育 2、第二次改革发生在20世纪五六十年代——现代科学化教育 3、第三次改革是20世纪八十年代初开始的——现代人文主义教育 （二）国内背景——对应试教育的反思 1、早在1983年教育部“关于纠正片面追求升学率倾向的十项规定”—对应试教育的反思的起源 2、1985年5月，邓小平在第一次全教会上指出：“经济发展后劲的大小，越来越取决于劳动者的素质。” 同年发布的《中共中央关于教育体制改革的决定》中明确指出：“在整个教育体制改革过程中，必须牢牢记住改革的根本目的是提高民族素质，多出人才，出好人才。” ——这成为素质教育实践的思想源头。 3、1988年第8期《上海教育》上发表言实的文章《素质教育是初中教育的新目标》。——言实第一次提出“素质教育”问题。 随后，各有关教育类的报刊杂志关于“素质教育”的文章连篇累牍。文章大多采用“× × 呼唤素质教育”的形式。 4、原国家教委副主任，现国家总督学柳斌曾在《人民教育》杂志上多次发表文章，论述素质教育。 5、1994年6月17日，李岚清在全国教育工作会议上提出：“基础教育必须从‘应试教育’转到素质教育的轨道上来，全面贯彻教育方针，全面提高教育质量。” 同年8月，《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》第一次正式在中央文件中使用“素质教育”概念。 ——至此，素质教育被政府认可，成为政府行为 三、素质教育的发展历程 1、1996年2月，《人民教育》刊载了湖南汨罗大面积推行素质教育的报道，由国家教育委员会向全国推广。这是素质教育实践过程中的一个重要转折点，使改革试验从学校试点扩展为区域改革，为在全国全面实施素质教育奠定了广泛的基础。 2、1996年3月，八届全国人大四次会议通过的《中华人民共和国国民经济和社会发展“九五”计划和2010年远景目标纲要》强调指出，要“改革人才培养模式，由‘应试教育’向全面素质教育转变”。 3、1997年9月，国家教育委员会在烟台召开了全国中小学素质教育经验交流会，李岚清出席了会议。这是在全国全面推进素质教育的标志性会议。 4、 1997年9月12日，中国共产党第十五次全国代表大会在北京开幕。江泽民强调指出：“认真贯彻党的教育方针，重视受教育者素质的提高，培养德智体等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。” 5、1997年10月，国家教育委员会制定了《关于当前积极推进中小学实施素质教育的若干意见》。 6、1998年2月，国家教委提出《推进素质教育调整中小学教育教学内容、加强教学过程管理的意见》。 7、1999年1月，中共中央、国务院批转了教育部制定的《面向21世纪教育振兴行动计划》，明确提出了“跨世纪素质教育工程”。 8、1999年6月，中共中央、国务院作出了《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，并召开第三次全国教育工作会议，发出了深化教育改革、全面推进素质教育的动员令，素质教育开始进入全面推进的新阶段。 9、1999年，基础教育课程改革正式启动。2001年7月，教育部颁发了《基础教育课程改革纲要（试行）》，研制了普通高中课程方案（实验）和语文等十五个学科课程标准（实验）。 10、2000年2月1日，江泽民发表《关于教育问题的谈话》。指出要加强学生文明素养教育和传统美德教育。之后提出“以德治国”。 11、2001年3月，九届全国人大第四次会议批准的