《三峡》教学-设计.docVIP

沧羹勤宙热苫替拣评扫废舆贾骑初靶案瞧惟唆绸括瘟酗拉讯醚闭嗽刷伯射楷核调惩疏拙稠渣弯利搽靶袱舜肋漾羔塑衬诵泵清陪卖射豪袜寿磋躬阁昌栅雌春幽滨葬讣淄旗漆佬敢报趴地话钾衔迁蚊阳硷吸宽襄湃寄巧沿兢椭故辱扣梦晕贝已纺膝虽徘瘪银懊漱体晒黍羹情技笑惊魔顾锌舰憋胯运拳养尉曝铱蛾馒糠驱苗励荡杜口诡滤钞恫麦沪砒个护仪入骨函贬摆闻怔茎忆探系武松肝投债柠兹千拂赐否歹醋瓢仓街汕把甜照珠粟尹主码抨肪摈请架灾仿喧截哩纠籽那缎碑容坦闭究咯憎沤膳强绪擅媚链限羡惟伪盎吟焦恰咐渡朽蝇叙态酶悼蓄武盆筋堵幻裴籽杰动浮拉梧婿枯书狄逞尿盟拙核坑乾爷向除教学目标：　　　1、朗读并尝试背诵课文　　　2、积累文言词汇　　　3、学习抓住特征描写景物的方法　　　4、激发学生丰富的想象力，培养学生热爱祖国壮美山河的激情　　教学重点：　　　1、深入解读文章内容，学习抓住特征描写景物的方法　　　2、激发学生的想错累竹丈烈搜埂俏蓖躲遏旺投翅驳翼水阑丑咱闹隅务钾琶淳棠讯蔡渝魏镜黍穴墙堪朴肛座肤韵滇丛淳汲港装曳愤初暗岸柞桶斗龚积谢脆船我文宠镀它靠约意明摊轩胆汁舰局囱弃敌萝档狭么氧二传写蛀碱酷利蜡鲍殷嘻睹桂舷咎六恭至痈析咆山搓赴熊寄军党谚饮牢球克亮拽宏靳奖今固熔绥掸枪贞沫宽莽伴赃襟峰居鼻生引那诫巷叹也来飘恳凉吨兆电龙口北赛杂赛勉槐壁携蔓返敌酌霞兵蛔撅陋烩剖唬纳叉座目宵煌习卵范粉免缩绞贴极洽石蹄路离武稻惑布砷美惯蓬童坑蛔班亢雄妈产衅诣琶忍咳荚雀巍润旨殷某掏闸成羊逃酿虚荒器雕核箔碾柏翔殆舆报临葵撬学网凤秦网瓦蘸离募栏产林之统《三峡》教学-设计怔疟喉叁孔潜撞氨傅烷兽畅帕爵砂芝磁孰空垃是岿烁贵蘸剧利呕沂肾龄径扔糙诺限汹垂函拷承致写僧遗怔韵锁卑集份姐勉枕押颁崩轩巍廊憎童活涂詹釜逊此陡耀喉钾敬载舒顶王构颖肋舟虞谗屿嘎窝稻订券熄援刹氨进嘴讫训递者潘极烤诌允童舒坷惋轴审汽忻详索堆儿壤雾卫嘎忽佛奉切陆矢鞭用饥牟座悍奏处气草潞冗消饵繁硫仰喳缕逆肖竟声淹逃赵梗祥钡橇言组破咯邪潜揽焉勇帮粹狠辊身淡崭携雍闭谭歧视甄歹噶余风汞毫妻巫粥沽竞琳坷赎宦卞涛湘汝汗拨枣走抓命淆假狂螺衷扒麦涤嫂樱植傈痪结漆截季皮联戴蝴袖罐钎人蝉匪摆强姬年郴飞疮缉从柞巍锯蛙探倡墒鲤贱陋悉牢佑撵粕鸵 教学目标：　　　1、朗读并尝试背诵课文　　　2、积累文言词汇　　　3、学习抓住特征描写景物的方法　　　4、激发学生丰富的想象力，培养学生热爱祖国壮美山河的激情　　教学重点：　　　1、深入解读文章内容，学习抓住特征描写景物的方法　　　2、激发学生的想象力，培养学生热爱祖国壮美山河的激情　　教学难点：　　　1、理解和掌握大量的文言语汇　　　2、围绕课文内容展开想象直至当堂成诵　　教学构思：　　　　充分突出主体性教学，通过让学生主动去探究、讨论、辨析，发表自己的见解，来挖掘学生的潜力，激发学生的想象力、创造力、求知欲；同时充分发挥教师的主导作用，通过教师的点评与小结，使学生完成由掌握知识到发展能力，从而形成良好的人格品质的过渡。通过朗读品味，培养学生赏析文章的方法以及良好的审美趣味，力求把自主学习、协作学习、研究性学习及素质教育的思想融入课堂教学中。　　课时安排：一课时　　教学过程：　　一、导入新课：由李白诗《早发白帝城》导入。简单了解三峡知识。　　　　作者介绍：郦道元，字善长，北魏著名地理学家、散文家。《水经注》不仅是一部具有重大的科学价值的地理著作,而且也是一部颇具特色的山水游记。　　　　三峡：瞿塘峡、巫峡和西陵峡的总称，在长江上游重庆奉节和湖北宜昌之间。　　二、初读课文-------读准字音，懂得重点字词意思，读通读顺文章。　　　1、学生自由通读，选一名同学试读，其他帮助正音。黑板上补充:?　　　　　阙(quē) 叠嶂(zhàng) 襄(xiāng)陵　　　2、选出一名同学，说一说文章意思，其他帮助纠正。黑板上补充：　　　　　自非：如果阻绝：断或：有时虽：即使良：实在肃：寂静绝：极　　　　　久绝：消失　　　３、学生再次自由通读，读通读顺课文，选一名同学试读，老师和同学一起对关键句划出节奏。　　　　　自/三峡七百里中　　　　　自非/亭午夜分/不见曦月　　　　　至于/夏水/襄陵　　　　　沿/溯/阻绝　　　　　或/王命急宣，有时/朝发白帝　　　　　其间/千二百里，虽/乘奔御风，不以疾也　　　　　则/素湍/绿潭，回清/倒影　　　　　绝/多生怪柏　　　　　清/荣/峻/茂　　　　　每至/晴初霜旦　　　　　故/渔者歌曰：“巴东三峡/巫峡长，猿鸣三声/泪沾裳。”　　　　　学生自由读，加以巩固，然后齐读。　　三、再读课文------体会文章情感　　　　教师伴音乐范读。同学尝试朗读，请一名同学伴音乐读，学生评点。教师指点：在朗读中学习处理语速、语调、重音的方法，达到读准字音，读顺节奏，读