L1神奇的货币要点.pptVIP

请回顾一下： 暑假里，你有参加过哪些经济活动吗？ 　　◇购买了一台新电脑； 　　◇到餐厅当临时服务员； 　　◇学习炒股票； 　　◇到银行开户存了学费； 　　◇去了一趟旅游； 　　◇买了一次彩票中了大奖，缴纳了一笔税款； 　　…… 在各种经济活动中，作为中学生最普遍的身份是什么？ 第一单元基本结构 探究： 货币什么时候有的，是历史就有的吗？ 探究： 《荷马史诗》提到，长发的希腊人卖酒，有人用青铜去换，有人用铁去换，有的用牛去换，还有的人用奴隶去换。但这种交换往往不能成功，因为卖酒的人并不需要对方的商品。 资料1：贝币 资料2：古代金属货币 （2）货币的产生：商品交换发展到一定阶段的产物。 货币的其他职能 （1）纸币的优点 （2）当今纸币使用的特点：由国家（或某些地区）发行并强制使用。 　国家：过去的纸币有很多是商业银行发行的。 　地区：如港澳台、欧元区 　强制：不需要使用者的信任 ▲硬币是纸币吗？ （3）纸币流通规律：发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。过多，会引起通货膨胀，过少，则引起通货紧缩。 （通货需求量=商品和服务的价格总额（数量×价格）/货币流通速度） 小结一：货币的发展历程 小结二：货币并不神秘 1.2 信用卡、支票和外汇 思考 你能列举出生活中的主要信用卡吗？并尝试概括信用卡的主要用途。 你认识支票吗？如果你得到了一张现金支票，你打算怎样使用？它能用于购物、消费吗？除此之外，你还见过其他样式的支票吗？ 二、信用卡、支票和外汇 1、结算方式： 　　现金结算和转账结算 2、信用卡 （1）含义： 广义：一切电子支付卡。 　　 狭义：银行信用卡（贷记卡或准贷记卡） 商业银行是对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证。 （2）功能和优点：P9 3、支票 （1）含义：活期存款的支付凭证，……P10 （2）种类：转账支票和现金支票。 4、外汇 （1）外汇的含义 　　是用外币表示的用于国际间结算的支付手段。（≠货币职能中的支付手段，而是支付工具） （外汇≠外币，外汇包括外币现钞，有价证券，票据、银行存款凭证等，不是所有外币都能成为外汇） （2）汇率 　　①含义：两种货币之间的兑换比率。（汇价） 　　　　 探究 外币汇率上升 4、外汇 （2）汇率 　　①含义：两种货币之间的兑换比率。（汇价） 　　　　表示方法：100外币＝　　人民币 ②变化： （3）保持人民币币值基本稳定的含义 对内：保持物价总水平稳定 　　对外：保持人民币汇率稳定 （4）保持人民币币值基本稳定的意义： （P10） 　　人民生活、国民经济、世界金融、世界经济 　　 随堂训练 1、下列说法中，最能体现货币本质的是 A ．货币可以与一切商品进行交换并表示其价值 B ．货币可以成为财富的代表和象征 C ．充当货币的是贵金属 D ．可以在世界范围内流通 随堂训练 2、商品里，一支笔标价6元。小明最后用了5元就买到。这6元体现了货币的 职能。 A ．价值尺度 B ．流通手段 C ．贮藏手段 D ．支持手段 随堂训练 2、在巴西世界杯上，球迷没有机会见到强队中国男足，但是他们还是看到来自中国企业的大量广告。中国企业做广告宣传产品的根本目的在于 A ．实现商品的价值 B ．实现商品的使用价值 C ．提高商品的质量 D ．有更多消费者购买 随堂训练 3、纸币取代金属货币成为各国普遍使用的货币，是因为纸币具有 优点。 ①制作成本低 ②更易于保管、携带和运输 ③本身没有价值 ④由政府发行并强制使用 A. ①② B. ①②④ C. ①②③ D. ①②③④ 随堂训练 4、下列选项中，最容易导致通货膨胀的货币形式是 A. 贝壳 B. 金属货币 C. 纸币 D. 金银条块 随堂训练 5、纸币是由国家发行的强制使用的价值符号，这就是说 ①在一定时期内发行多少纸币是由国家决定的 ②纸币的面值（如10元、100元）是由国家决定的 ③每种面值的纸币各发行多少是由国家决定的 ④每种面值的纸币各代表多大价值是由国家决定的 A.②③④ 　B.①③④ C.①②④ D.①②③ 6、高仿假币频现及其蔓延造成的影响可能是 ①人民币的实际购买力上升 ②人民币贬值，物价上涨 ③影响人们的生活 ④扰乱国家金融秩序 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 随堂训练 7、支票的使用大大方便了商品交换与人们的生活。要使用支票，就必须在商业银行开设 A. 活期储蓄账户 B. 定期储蓄账户 C. 活期存款账户 D. 定期存款账户 随堂训练 8、中国人民银行鼓励居民使用信用卡，是因