《小小竹排画-中游》教案设计.docVIP

人教版一年级语文上册《小小竹排画中游》教案设计 （第一课时） 教学要求： 1.认识12个生字。会写3个字，认识“横折”“横折钩”两个笔画和“木字旁、草字头、绞丝旁”3个偏旁。 2.能正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容。 3.能联系课文插图、联系句子理解词语：“两岸”“禾苗”“江南”“绿油油”“鱼米乡”，并练习说话。 教学重点： 1.朗读课文，整体感知课文内容，理解词语意思。 2.识字、写字。 教学难点： 1、自主识字，引导掌握识字方法。 2、创设情境，在具体语境中理解词句。 教学过程： 课前组织教学 一、谈话导入 孩子们，你们喜欢旅游吗？都去过哪些地方，看到了什么？今天老师带你们去江南，看看那里都有什么？ 播放课件（音乐）：你们都看到了什么？ 师简介“江南”“小竹排”。 今天，我们就来学习一篇与“小竹排”有关的课文。（板书课题） 指导齐读课题。 刚才，我们从画面上看到，小竹排在哪里游呀？为什么课题却说“在画中游”呢？等我们学完课文，就会明白了。 二、初读课文 1、播放课件（动画课堂） 2、教师范读。 3、学生自由读。 遇到不认识的字怎么办? 4、同桌互读、评价。 你觉得你的同桌读得好吗？ 5、指名读，纠音。 6、齐读课文。 7、男、女生分句读。 8、开火车分句读。 9、过渡：有些字不会读、读错了，没关系，因为我们是初次见面，等我们把这些字认识，熟悉了，我相信你们一定能读好。下面，我们就来认这些字。 三、我会认。 排 中 游 流 唱 两 岸 树 苗 绿 江 南 1.自己认一认。再问：不认识字怎么办？ 2.指名领读、开火车读、齐读。 3.理解字义，加深记忆。 ①在这十二个字中，有三个字偏旁一样，是什么？（认识三点水。）它们为什么带三点水？ ②还有两个字交朋友，组成了词语，有那几个词？ 两岸 树苗 江南 ③认读这三个词语。 ④诗歌中讲到：两岸有什么？（两岸有＿ ＿。） ⑤“树苗”是什么？能用“树苗”说句话吗？ ⑥“江南”指的是什么地方？ ⑦认读课后词语。（课件出示） ⑧练习。（课件） 四、再读课文，感知课文内容。 1、现在我们把这十二个生字放回到课文中，齐读一遍课文。 2、读了这首儿歌，你都知道了什么？ 3、为什么说“小竹排在画中游”？ 4、如果你在江南旅游，坐在小竹排上顺流而下，看到两岸风光如画，你的心情怎样？带着这种心情来读。 5、配乐齐声读课文。（课件乐曲） 五、律动《小耳朵》《我快乐》。 六、我会写。 1.课件出示生字认读： 口 日 中 2.你有什么好方法记住这三个字？（小组交流、集体汇报） 3、引导学生总结识字方法：数笔画、加一加、减一减、编字谜、想象等。 4、书空生字笔顺。 5、开火车扩词。 6、指导写字 ①观察范字，学生说出字形要点。 ②教师范写，学生描红。 ③在生字本上带拼音写一行。（播放乐曲） ④展示学生作业。