《小雨沙沙》-教学设计.docVIP

《小雨沙沙》教学设计 教学目标：?1、学会演唱小雨沙沙。???? 2、能与他人合作表演小雨沙沙，从中体验歌曲表演的乐趣。???? 3、聆听童声合唱曲春雨沙沙时，能随着歌曲的旋律，做出相应的体态反应。?教学重点：?激发学生的参与意识和表演欲望，引导学生发挥想象，体验新的艺术表现形式。?教学难点：?能自主的创编动作，在表演中表现出种子的生长离不开雨露的科学道理，激发学生热爱大自然的思想感情。?教学准备：dvd.教学光碟?教学过程：??一、? 激情导入：?1、听一听（放录音）????? 听《春天在哪里》音乐，律动。?2、激情导入?师：春天来了，在上学的路上你看到了什么？?生：桃花、绿叶、燕子……?师：听到了什么？?生：小鸟叽叽喳喳地叫、春雷轰隆隆、小雨沙沙……?师：小朋友们真聪明，今天我们就来学唱歌曲《小雨沙沙》。?二、歌表演《小雨沙沙》?1、学唱歌词。?师：小朋友们，下面跟老师一起来学习歌词。?（2）师采用一问一答的方式让学生掌握歌词。方式如下：?师：“小雨、小雨”。?生：“沙沙沙、沙沙沙”。?师：“种子、种子在说话，在说话”。?生：“哎呀呀，雨水真甜，哎哟哟，我要发芽。”?2、学唱歌曲?出示《小雨沙沙》的歌词，播放歌曲。?（1） 生在老师的指导下轻唱歌曲。?（2） 在学唱过程中，老师及时纠正错误，反复演唱。?（3） 引导学生完整演唱歌曲。?（4） 指导学生注意歌曲节奏。?（5） 师生接龙唱，生生接龙唱。?（6） 师生齐唱。?3、参与表演?（1）师：小朋友们边听歌曲《小雨沙沙》，边想一想编一些什么动作来表现歌曲，要把种子在雨水的滋润下破土而出的喜悦之情表达出来。?（2）以2人为一组进行表演，一生扮演“小雨”，一生扮演“种子”（头饰）。?（3）全班分三大组进行练习：一组伴唱，一组自邀伙伴进行歌表演，一组用抖动树叶模仿下雨时的声音。?（4）生互换角色进行表演。?三、听赏《春雨沙沙》?1、? 初听全曲。?2、? 复听全曲。?????? 生边听边欣赏《春雨沙沙》，边用抖动树叶或声音来模仿雨的声音，并引导学生用动作参与表现。?四、小结??????? 今天，这节课小朋友们的表现都很不错。我们不仅知道了种子生长离不开雨露，也看到了色彩艳丽，生机盎然的春雨画面。放学的时候，让我们再次感受一下春雨的美景吧！播放音乐《春雨沙沙》