《穷人》导学-案1.docVIP

《穷人》导学案 上课时间： 总课时数： 班 级 主 备 剌小荣 使用人 小组名 课时安排 第一课时 学?????? 案 导? 案 学习目标 1、学会12个生字。正确读写“舒适、搁板、勉强、抱怨、倾听、掀起、魁梧、撕破、倒霉”等词语。抄写描写环境的句子。 2、默读课文，理解课文内容，感受桑娜和渔夫的勤劳、淳朴和善良，学习他们宁可自己受苦也要帮助他人的美德。 导入新课，展示强化目标 重难点 理解课文内容，感受桑娜和渔夫的勤劳、淳朴和善良，学习他们宁可自己受苦也要帮助他人的美德。 预习任务 1．课文只写了穷人的穷吗？你认为他们穷吗？ 2．默读课文，说说桑娜和和她丈夫给你留下了什么样的印象？ 自主学习 1、我会读、写： 舒适 搁板 勉强 抱怨 倾听 心惊肉跳 掀起 魁梧 撕破 倒霉 严肃 自作自受 2、我会填：《穷人》是（ ）国作家（ ）写的。课文记叙（ ） 的故事。 3、我要说：通过对课文的预习，我感受最深的是什么？ 走进学生，了解学情 合作探究 1．课文只写了穷人的穷吗？你认为他们穷吗？ 2．默读课文，说说桑娜和和她丈夫给你留下了什么样的印象？ 深入小组，点拨指导 达 标 检 测 一、看拼音写词语。 shū shì??? gē bǎn??? yán sù? dǎo méi? （??? ） ?（?? ） （??? ） （?? ? ）? bào yuàn?? miǎn qiǎng qīng tīng kuí wú （?? ） （? ?） （?? ） （? ?? ）? 二、选词填空。 抱怨　 埋怨 安静　 平静 l．你没做好只能怪自己不争气，不能（　）别人。 2．我（　）小明睡过了头，没能搭上清早的班车。 　　　　　　　　　3．老师说：“班会就要开始，请大家（　）。” 4．南湖（　）得像一面镜子。宁可……也…… 与其……不如…… 尽管……还是…… 5．桑娜觉得（　 ）看着西蒙的孩子活活饿死，（ 　）自己多受些苦，把他们抱回来。　　6．渔夫和妻子（　）自己多受些苦，（　）要把西蒙的孩子抱回家中抚养。 三、写出下列句子中省略号、破折号的用法。　1．古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。（ ）　2．她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来!……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的!那也活该，我自作自受。”（ ）　3．这是一年的最后一天――大年夜。（ ）　4．谢谢上帝，总算活着回来啦。……我不在，你做些什么呢？（　　 ） 四、写出下列句子中画线字的意思。　1．船上的帆还没张起来。（ ） 2．请把这张喜报发下去。（ ）　3．上课时不要东张西望。（ ） 4．昨天，百货大楼开张了。（ ）　 5．元宵节的夜晚，家家户户张灯结彩，好不热闹。（ ） 测评反馈， 及时矫正