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信息技术教学之情境教学法 情境教学，是指在教学过程中为了达到既定的教学目的，从教学需要和 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?rs=1u=http%3A%2F%2Fwww%2Efyeedu%2Enet%2Finfo%2F68642%2D1%2Ehtmp=baiduc=newsn=10t=tpclicked3_hcq=fyeedu_cprk=%BD%CC%B2%C4k0=%BD%CC%B2%C4k1=%B1%B3%BE%B0%D2%F4%C0%D6k2=%B6%F9%CD%AF%B8%E8%C7%FAk3=%BA%D8%BF%A8k4=%C7%E9%B8%D0k5=%BD%CC%CA%A6sid=37dac02e312e47dch=0tu=u1694096jk=841a2fa4db0e3abdcf=29rb=0fv=11stid=9urlid=0luki=6seller_id=1di=128 \t _blank 教材出发，引入、制造或创设与教学内容相适应的具体场景或气氛，以引起学生的情感体验，帮助学生迅速而正确的理解教学内容，来提高教学效率的一种 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?rs=1u=http%3A%2F%2Fwww%2Efyeedu%2Enet%2Finfo%2F68642%2D1%2Ehtmp=baiduc=newsn=10t=tpclicked3_hcq=fyeedu_cprk=%BD%CC%D1%A7%B7%BD%B7%A8k0=%BD%CC%D1%A7%B7%BD%B7%A8k1=%B5%E7%D7%D3%BA%D8%BF%A8k2=%C6%F4%B5%CFk3=%BD%CC%B2%C4k4=%B1%B3%BE%B0%D2%F4%C0%D6k5=%B6%F9%CD%AF%B8%E8%C7%FAsid=37dac02e312e47dch=0tu=u1694096jk=841a2fa4db0e3abdcf=29rb=0fv=11stid=9urlid=0luki=3seller_id=1di=128 \t _blank 教学方法。情境在教学中具有重要的作用，小学生的思维以直观形象为主，它们容易接受真实的、具体的事物，在特定的情境中会产生一定的情感，教师可根据教学需要创设不同的情境。 　　课堂上的每一个教学过程，都是在一定的情境中发生和发展的。良好的情境产生良好的情绪，情绪表达出主体的状态和客体的态度。情绪好，脑子灵，脑子灵则反应快，这才能较好地理解、发现、掌握和运用知识，我觉得一堂课的成败首先取决于学生听讲的情绪，曾有一位专家说过，评价一堂课的质量，学生的情绪也是一个重要的指标。因此，教学过程必须创设良好的情境，以激发学生的情感， HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?rs=1u=http%3A%2F%2Fwww%2Efyeedu%2Enet%2Finfo%2F68642%2D1%2Ehtmp=baiduc=newsn=10t=tpclicked3_hcq=fyeedu_cprk=%C6%F4%B5%CFk0=%C6%F4%B5%CFk1=%BD%CC%B2%C4k2=%B1%B3%BE%B0%D2%F4%C0%D6k3=%B6%F9%CD%AF%B8%E8%C7%FAk4=%BA%D8%BF%A8k5=%C7%E9%B8%D0sid=37dac02e312e47dch=0tu=u1694096jk=841a2fa4db0e3abdcf=29rb=0fv=11stid=9urlid=0luki=5seller_id=1di=128 \t _blank 启迪心灵的窗户，点燃思考的火花。使学生的品德、知识和智力在生动活泼的气氛中，得到主动的发展。这就要求教师努力创造有利情境，克服和改变不利情境，使学生的情绪变为动力和力量。 　　一、创设美感情境 　　美感是人类接触到美的事物时所引起的一种冲动，是一种赏心悦目的心理状态。对学习而言，这种由美感而引发的冲动、注意、情感、兴趣，能最大限度地激发学生的学习动机、学习热情和求知欲望，丰富学生的想像，成为推动学生积极思维的驱动力。在信息技术教学中，美也是无处不在。在教学中，如果注意创造机会，捕捉契机，带领学生去发现美、欣赏美、那么不仅对学生审美能力的培养和提高大有帮助，同时也能以美启真，以美导善。 　　在教学制作 “美丽 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?rs=1u=http%3A%2F%2Fwww%2Efyeedu%2Enet%2Finfo%2F68642%2D1%2Ehtmp=baiduc=newsn=10t=tpclicked3_hcq=fyeedu_cprk=%BA%D8%BF%A8k0=%