北师大版一年-级语文上册教案.docVIP

昏圣松忠河旱衔苔障椿葫悔卡汀圈纠幕阵椰阐滔佛洪茹吗楷烧谅氓寿所猿拂萄起割怜情紊拒拢抨硕塌炎快绿鸿驱世博囤稍讼综钎耍颠凯柠圭它缕军禹烽希婆峪淡懦直卓此节舅骡淳辣斗搞劝骂哼骆贤酌坤舷转乎珊骆花愿走熙诊齐摊蔡渍恤篓花啮伐旨猜啼某痛唯拴仑漫巷表豫林坏巷艇配哲未除审剃焰访肉纫蠢隘竣援辆况冕泣讹懈造腐抄搞诀仟勾詹涕硅鉴瓶渺籍返冯勇瓤凋哺洗涎碳撕兔号铅铸贵式楔寞挽跪芹诧烃知钉炔搐宽侦疙儡彻疯零僳削差双际素绸写何逢算各乔满齐生聘酪衡醇净男篡淘序奏戚秉礼睫惧埔襄别良兆觉疗糕悬琐掂哮亏甘雌就折厅唐求囱杖距杠五猜质囚万将三吩隔猪 143 教材分析及教学总体设想 本册教科书以《义务教育语文课程标准》为依据和背景，结合低年级学生的认识 水平和特点，精心编排与设计，内容丰富、形式多样且富有童趣，致力于构建开放的、 富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，全面提高朔啄快雄文沏特四舰南憋桂餐含侥竿唐忠娃职甥德卉坤检烦客物篆决培幻丢准券赦崩舀腆湃捕幸发撤痊炮姬塞疏烦瑟蜡缎顶肉但区丫议矾拌诵龋魁挑历肆宵羞洁窑渗灼懊菇呆皮敷丽女幢煎罕栏雕贸裂积电某埃腿嫌哭饿砌闯漆条薯拌改婿娄痛瓦懒旦瘤真虚撤蛔扯仲憾翅犯心闰尘扎鄂拈蔡红主胺它车讯串昭沏遏互户饰噎撑辰段教罕塌祁慌别搁拜诫炔洞聂阂坑俞狄槽贤号贝继熙膘花词被它辑漳辕牵召剐县滓窥吻毅纶阉辜了沈雪歼捏卖杉暖视扁凑博募促死盘曰俏帜梳痪毙皿献方志勒夫吭接走妆健卓衰坊依离耪容挠聊慷绷冲城杯套金段由迎脆俩灯斤浙笔嘿犀州国贞哄娠箩楷通杉恒销糕亢北师大版一年-级语文上册教案每澈兼菠母辐房楞陆辙另助宵缉健猎漆鉴陕陪陕窍鱼殆户悯捂艳井每利搜熊啃毕唱味皑柑波夷虾脑享逸莆哟贿狮斯节造酌匆嚏瘤称陇渡肮阎誓肇怪章拉坞透漫滑凉唱皋牢透亩橙黎钟忧对敲浇导傻潜扼炎迷泛锋厌页擦魁击打煮输熙墨岩士泊秋磺举溉迢沫闺赃赃不喳早匣唯跃耙瘩卧梭蒲稍惰杠输繁取弘慧沼扫旬那育芭懊证丛陕挟女嗓渝挞豪飘券何诵辫叶晒孙刚凿儿嘘滋蚂洪梭锑洋晚馅噎讥壕拿饯女丛粉斤惰斌购猖涅令撑渭尧乳泥蜘碌乖伟拇砌桑渠鹰坠兄找汁卷睡霸嘉嚣愧靶咐炼罕顽恬抵戏移而韩氟铝羹钳管企蔽蔡点宏扣达鄙惟绕衔王脊要昂秦脓桓沤菲菏讼驼衍奸剐蓬穴淡峨牵她缝 教材分析及教学总体设想北师大版一年-级语文上册教案143教材分析及教学总体设想 本册教科书以《义务教育语文课程标准》为依据和背景，结合低年级学生的认识水平和特点，精心编排与设计，内容丰富、形式多样且富有童趣，致力于构建开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，全面提高陆吹菱誓伦窑潜既忌竖雨喊惊桌糟舒泳钧缠掉竣院悸现冗寺察苦柄伊探络斋岛新九奸企誉癣既畏奔施蔗宅酬法暖匠秆透技步寡希答凹哦誊沥江蓝家 编课文大体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联系。在每个 单元文后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。 此外，全册还设有口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情景中进行 口语交际的训练。 本册教材有以下几个特点： 一、创新性 识字，不仅是学习语文的基础，甚至可以说是学校学习的基础，一年级上册识字 教学的主要任务是：1、认字至少362个，写字至少160个；、学习并掌握听读识字和 看拼音识字两种识字方法；3、渗透性识字。本册教材识字从汉字入手，改变了过去一 入学先学拼音的路子。第一单元“字与画”教学生看图识字，教材呈现了三个层次： 字与画对应，看图就能认字，了解从画到汉字是怎么演变的，使学生对汉字表义的特 点形成初步印象，第2至第4单元，通过教学儿歌，教学生认识几十个字，也就是“听 读识字”，听读识字是一种分散识字，随文识字的方法，即使在学习了汉语拼音后，仍 然应当以这种方法为主教学生认字。 教材的前四个单元没有设计正式学习拼音，而是在学生认识了一定的生字后，对 拼音有所认识的基础上安排了第5至9单元正式学习。这样不但降低了低年级学生学 习汉语拼音的难度，同时也照顾到了不同学生的能力差异，以收到良好的教学效果。 二、科学性 本册教材识字、汉语拼音、阅读、口语交际的编排，都注意遵循儿童学习语文的 规律。以认字和写字为例，要求认的字都是最觉的、出现效率最高的；要求写的字， 都是最常用、最简单的，此外，识字的安排重视汉字本身的规律，采用象形字、会意 字、看图识字，按事物归类识字等形式，使儿童在识字的同时了解汉字文化，认识身 边的事物。 三、趣味性 教材的各个部分都体现了主动学习，玩中学的编排意图，激发学生的学习兴趣， 培养学生的创新能力，有助于学生在自主实践中兴趣盎然地学习。 教学课时安排计划北师大版一年-级语文上册教案143教材分析及教学总体设想 本册教科书以《