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把下列句子改为拟人句。 1、春天的阳光照在脸上很舒服。 2、桃树绽出绿芽，开出许多美丽的花。 3、春天来了。 春天的阳光抚摸着我的脸，舒服极了。 桃树听到了春姑娘的呼唤，开出许多美丽的花。 春天迈着矫健的步伐，向我们走来了。 面案麦犀禄既窍誊娠同灼盛累怀畴辜靡姨喘间狡哪杰坪盔赴捅鸡楚杨琴编四年级上册复-习四年级上册复-习 四、关联词语 （一）并列关系：（分句之间的关系是平等的，并列的） 又……又……；既……又……；不是……而是……；一面……一面……；一边……一边……；有时……有时……。 （二）因果关系（前后分句表示原因和结果） 因为……所以……（由于……因而……）；既然……就……；之所以……是因为…… （三）选择关系（表示要在前后两个分句所说的情况中选择一种） 不是……就是……；或者……或者……；要么…要么……；是…是……与其……不如……；宁可……也不…… （四）递进关系（表示后一个分句的意思比前一分句进了一步） 不仅……而且……；不仅……还……；不但……而且……；不但…还……  保咋煞男蘑县曰岁并携迁啪疙楷幌垫攫浇诵莎楞叔夸惦鸡握象雏泌杨遗涪四年级上册复-习四年级上册复-习 （五）转折关系（表示前后分句的意思，是转折的关系） 虽然……但是……；尽管……还是……；……可是（却）…… （六）假设关系（前一个分句假设一个情况，后一个分句说明在这种情况下会产生的结果） 如果……就……；即使……也……；要是……就……；哪怕……就…… （七）条件关系（前一个分句提出条件，后一个分句说明在这种情况下发生的情形）  只有……才……；只要……就……；不管……总……；无论……都…… 鹰甫帜吃哭万李障守卸椭障兔楔暑唬幂牙末养壮樊刀胚肆逗驱豢村甲掐釉四年级上册复-习四年级上册复-习 1. 小明在学习上（ ）有这么好的成绩，（ ）他平时刻苦学习的结果。 2.（ ）下雨，地（ ）湿。 3.（ ）多读多练，（ ）会提高作文水平。 4. 诸葛亮（ ）精通兵法，（ ）熟知天文地理。 俱娟字自万貉快狙询坷盛列拘戈喂君杰仙诣狮截配丸战眷吻仍勇候劳康衔四年级上册复-习四年级上册复-习 1. 小明在学习上（之所以）有这么好的成绩，（是因为）他平时刻苦学习的结果。 2.（只要）下雨，地（就）湿。 3.（只有）多读多练，（ 才 ）会提高作文水平。 4. 诸葛亮（ 既 ）精通兵法，（ 又 ）熟知天文地理。 煤风傍失镁专缅乌器傈柠筷紊二匠汰悉柑瞥皇滇占旗以踌蕴蓄仔悠字无袒四年级上册复-习四年级上册复-习 一、扩句与缩句 句子专题复习 蔚脏鄙忧灾佳镐堑搞判该灌铅蹲斩堡病孝垃哎裙径卞旧酝氛蝶啄追除航锣四年级上册复-习四年级上册复-习 简单地说：扩句就像是 给一棵树干画上漂亮的树枝和树叶.使它枝繁叶茂.更生动.更漂亮。 墓脸哉些讼欲啊绅随释蔽元扒卑堡暇朽涕话拿施逸菠傀雀家数嗓纠费泡厕四年级上册复-习四年级上册复-习 扩句要注意些什么？ 一.不能改变原来句子的意思。 二.加上的修饰词要正确，必须 与主干搭配恰当 三.要按题目的要求或提供的例 子补充 套犊惑蒲讣喧裙秉挨脐透薯边砾住眩暗障应隋穗济丰廓即孟臣仗粤卉萝诺四年级上册复-习四年级上册复-习 扩句要注意些什么？ 四、还要注意在修饰限制词语后加上正确的“的”“地”“得”。 的+名词 ；地+动词；得+形容词 玛掌皆袋筋殆占陕菇砷睦真煌埔桅亥憨云微舞囱豆俘能眺堪族汰殉瘩子富四年级上册复-习四年级上册复-习 扩句练习： 1.我望着天空。 扩句:我久久地望着蓝蓝的天空。 2.我看过大海。 扩句:去年夏天，我在 海南看过大海。 3.詹天佑是工程师。 扩句:詹天佑是我国著名的爱国 工程师。 匹笋糠榷朋漱丰偶著佯施参块普憎嫌简谁嫁固及涩淬织深豫吐韧撞蜜衰稼四年级上册复-习四年级上册复-习 汽车飞驰。 一辆黄色的汽车在宽阔的公路上飞驰。 雪花飘落下来。 鹅毛般的雪花纷纷扬扬地飘落下来。 超私着谆寺判馒窟衅渊版消憾但粉瞎眩炳陛抖掩脚勋哀许匣捣橇戒茶霍揣四年级上册复-习四年级上册复-习 缩句: 缩句就是:把结构比较 复杂的句子中的修饰、限制和补充说明的成分去掉保留主要成分的意思。 简单地说:缩句就像把 一棵树的树枝、枝叶都去 掉，只留下树的主干一样。 呛嗜耘砂灌呵壳诞抚幻邢促拎式瞧柱没姓霖渡盾碧妆主泅拼晴供掸状汤秋四年级上册复-习四年级上册复-习 小学里有以下几种常见的缩写技巧： 一、去“枝”留“干”法 凡是用来进行修饰或限制的词都 尽量去掉，包括 ：形容词、数量词、 表示程度、时间、地点的词。 二十