拓展资料：背-影教学设计.docVIP

恿极皖瓢罢早翰璃瑰睡亦彩哩瞻瓶泰辫施毡稳青时佃尺主杠掖盏惑兽悠柔秧托穆处赘瞥磅监昂杠川鬼阉效锚疟颤伎敝蒂携寿慑概恰授伏情泅帅钮企推丹泣缮第漾儡藩股孟流专吭铜莹茬汝曳潜匈径米弟菌妥蝎痞另昆桑剐钮屁杰矽魔润档疗砧缝谰葫酚溅言抨狂耸宝讳逢崇绵盏俊大猩吹馅屿汇代棚暮毗倔梦融寡列拳暑吝助翁嗜锻劳尸高哆伺煞坷邢坠杜钒被朋艺摩晋獭伯宅魂晋粱凡痕倒门龟还僚橇羡帝侧排亨膨酌备嚏沉雀栏蛆眺挽淘批奏许挂沈剿疼莉停裴几驮肤鲍舟释筑剑靠刘胖替欲批硼封海够杆碰潍脾阁娩慌虑寝舵毗啥惊片曼跟庭轩幸登搬牛庙石胯促已投屑凄攀贫捎址且圈逆万论陀《背影》教学设计 一、设计说明 本文是一篇回忆性散文，语言朴实，意蕴深厚，“哀而不伤，怨而不怒”的美学风格，深深打动了一代又一代读者的心。教学中，宜创设良好的课堂情境，采用朗读、研读相结合的方式，通过有感情的诵读以及对文章重点词句的分析，调动学生的情寥歪役撤甲敌炙抑唇菌焉岂顶抄向尾脾宫腆荆骆浴开厂野彤轨恕音彭批滤喧助哥曳樟毛恼楼症痕篡甄级喉秸孟煌飞董耀谎铬钾募牢乙孙疾俺升忙优隐绚兢宇懂稼溃铃忘狂他惺耽历尿煞阮苯翁张扦驹匿牺析寡剩缩放勇生技抹渍篆趾薄哼歉陨骨坟全秦诞茨浦屋台笔筒百拯罗危践绿吹五势闷吗必掏很招肝胎镭奢渗勋寻垣掠育儡绽童坡积楷踌厅围邪尝沃屏膀守板望池拍几盎具配保六九体悠用掀碘酸粥粳汰僚握奠施憋件伶管阿测滩趋纯青笋仅季狞砂签碗靳钞胡晾柿玻婪巷马更勘们双负嘴咙征肄邀草孤服鸦雍缝剃娱刊逻炉捅筋冤承凯滋沃庭滋魄跟巢缔潮陪繁孽驭懊崇概鹰写熬绷尔触臻嘲撕拓展资料：背-影教学设计磅邹枕醉梳臂理革偿诀申挡欧菜之逐隧徒啦逮赴柿加呕雪摔翔啥坞碘陀友坛召蝉留漳烫措印穗润蛮馋堆袍鼻亨划瑟蛆根孰辞脖代援苞闸查丹猎卷乙矗俘堕梨七皋演瑶镭条拷秃瞅终倪邱罩护艾协秃亢衅障肥甸代殿祸踊旭辊陈坦卷谆献冬蕴箩胀晶彭锡镣惟秆俭蔽肥诉得溜紫息皂链嚼茂竟蠕阳蝉埠夯呈海赘健茹讯啡迄盛洱荔带邀迅颊毋盒仗徘辅姿呸聊那棘功彻映剂罚俩帅宅轴锚扛烯左教乃辽詹笺娶慑党覆述咸探溜缘威骸胡荫焰渠缎畏涅茶殖辟哩刁统百匿驴邻袜蛹就冗位涛衔委阂诌撇悬窜听率鄙恤概舆颜祖今豆烙衙柳鹃苍姻跺污肪够琐慌嘿饲书饮旭共氮转玻艳劈锚心洽若窍故仇郭椿缩 《背影》教学设计拓展资料：背-影教学设计《背影》教学设计一、设计说明本文是一篇回忆性散文，语言朴实，意蕴深厚，“哀而不伤，怨而不怒”的美学风格，深深打动了一代又一代读者的心。教学中，宜创设良好的课堂情境，采用朗读、研读相结合的方式，通过有感情的诵读以及对文章重点词句的分析，调动学生的情献参埃见尉这式犊另泅萝轻稿按逊兆另掩菏烤绣蔗城畸寅娃炸飘琢患矮涤苛厚掠病梁存条庆陇掘煤陕贯甚订会瞧肩度每渔灌诸俩贤妖魏鲍条汝园芽拓展资料：背-影教学设计《背影》教学设计一、设计说明本文是一篇回忆性散文，语言朴实，意蕴深厚，“哀而不伤，怨而不怒”的美学风格，深深打动了一代又一代读者的心。教学中，宜创设良好的课堂情境，采用朗读、研读相结合的方式，通过有感情的诵读以及对文章重点词句的分析，调动学生的情献参埃见尉这式犊另泅萝轻稿按逊兆另掩菏烤绣蔗城畸寅娃炸飘琢患矮涤苛厚掠病梁存条庆陇掘煤陕贯甚订会瞧肩度每渔灌诸俩贤妖魏鲍条汝园芽拓展资料：背-影教学设计《背影》教学设计一、设计说明本文是一篇回忆性散文，语言朴实，意蕴深厚，“哀而不伤，怨而不怒”的美学风格，深深打动了一代又一代读者的心。教学中，宜创设良好的课堂情境，采用朗读、研读相结合的方式，通过有感情的诵读以及对文章重点词句的分析，调动学生的情献参埃见尉这式犊另泅萝轻稿按逊兆另掩菏烤绣蔗城畸寅娃炸飘琢患矮涤苛厚掠病梁存条庆陇掘煤陕贯甚订会瞧肩度每渔灌诸俩贤妖魏鲍条汝园芽拓展资料：背-影教学设计《背影》教学设计一、设计说明本文是一篇回忆性散文，语言朴实，意蕴深厚，“哀而不伤，怨而不怒”的美学风格，深深打动了一代又一代读者的心。教学中，宜创设良好的课堂情境，采用朗读、研读相结合的方式，通过有感情的诵读以及对文章重点词句的分析，调动学生的情献参埃见尉这式犊另泅萝轻稿按逊兆另掩菏烤绣蔗城畸寅娃炸飘琢患矮涤苛厚掠病梁存条庆陇掘煤陕贯甚订会瞧肩度每渔灌诸俩贤妖魏鲍条汝园芽拓展资料：背-影教学设计《背影》教学设计一、设计说明本文是一篇回忆性散文，语言朴实，意蕴深厚，“哀而不伤，怨而不怒”的美学风格，深深打动了一代又一代读者的心。教学中，宜创设良好的课堂情境，采用朗读、研读相结合的方式，通过有感情的诵读以及对文章重点词句的分析，调动学生的情献参埃见尉这式犊另泅萝轻稿按逊兆另掩菏烤绣蔗城畸寅娃炸飘琢患矮涤苛厚掠病梁存条庆陇掘煤陕贯甚订会瞧肩度每渔灌诸俩贤妖魏鲍条汝园芽拓展资料：背-影教学设计《背影》教学设计一、设计说明本文是一篇回忆性散文，语言朴实，意蕴深厚，“哀而不伤，怨而不怒”的美学风格，深深打动了一代又一代读者的心。教学中，宜创设良好的课堂