学考一轮复习知识梳理与考点扫描–内能与热机.docVIP

第十二章 内能与热机（2课时） 1.能说出生活环境中常见的温度值。了解液体温度计的工作原理。会测量温度。尝试对环境温度发表自己的见解。 2.了解内能的概念。能简单描述温度和内能的关系。 3.了解热量的概念。 4.通过实验，了解比热容的概念。尝试用比热容解释简单的自然现象。 5.从能量转化的角度认识燃料的热值。 6.通过能量的转化和转移，认识效率。 7.了解内能的利用在人类社会发展史上的重要意义 1. 温度 ⑴温度表示 ，测量温度的工具叫 。 ⑵摄氏温度的规定：把 的温度规定为0度，把 的温度规定为100度，0度和100度之间分成100等份，每一份叫做一摄氏度，用符号1℃ 表示。 在国际单位制中，温度的单位是开尔文。用符号K表示。 2. 温度计 ⑴温度计的原理： 。 ⑵常用温度计：实验温度计、体温表、寒暑表。 ⑶实验用温度计的使用方法：使用前，先观察温度计的 和 ；使用 时，温度计的玻璃泡 被测液体中，不要碰到 ，待温度计示数 后再读数；读数时，玻璃泡要 被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面 。 3. 内能 ⑴内能：物体内部 能和 能的总和，叫做物体的内能。因为内能和 有关，所以也称为热能。一切物体都有内能。 改变物体内能的方法有两种： 和 。做功和热传递在改变物体的内能上是等效的。 ⑵比热容： 称为该物质的比热容，符号是“ ”。比热容的单位是 。 ⑶热量计算：Q吸= ；Q放= 4. 内能的利用 ⑴热值： 的热量，叫做这种燃料的热值，符号是“ ”，热值的单位是 。燃料完全燃烧放热的计算公式： 。 ⑵内能的两种重要的应用：利用内能 和利用内能 。 ⑶炉子的效率：炉子有效利用的热量与燃料完全燃烧放出的热量之比，叫做炉子的效率。提高炉子的效率的措施：① 使燃料充分燃烧。② 减小热损失。 5. 热机 ⑴内燃机的工作原理：燃料在汽缸内燃烧，生成高温高压的燃气，使燃气推动活塞做功。 ⑵内燃机的工作过程：四冲程内燃机的工作过程是由 、 、 及 四个冲程组成的。这四个冲程叫做一个工作循环。每个工作循环中，气缸中的活塞往复运动 次，曲轴转动 周，在四个冲程中，只有做功冲程是燃气对外做功，其他三个冲程是辅助冲程，靠 来完成。 ⑶汽油机与柴油机的区别： 机种 区别 汽油机 柴油机 构 造 气缸顶部装有： 气缸顶部装有： 吸入气体 点火方式 使用范围 小汽车、低速飞机及轻巧机械 载重汽车、火车、轮船等 ⑷热机效率：热机转变为有用功的能量与燃料完全燃烧所释放的能量的比值称为热机效率。 1.内能的概念、温度和内能的关系（了解层次）。解读：了解内能的概念。能简单描述温度和内能的关系。 第一点是“了解内能的概念”，属于“了解”水平，这里要求从物体内所有分子的动能和势能之和来定义内能。要通过实例让学生了解内能是能量的一种重要形式，它与人们的生活息息相关。从知识点看要求降低了，能力点要求高了不仅要了解，还要简单描述。 第二点是“能简单描述温度与内能的关系”，知道物体的温度越高，内能越大；温度越低，内能越小。标准没有说明是否要用分子运动的观点来定义温度，可以由教材的编写者和教师根据当地的实际决定。 这里应通过生活中的实例，让学生了解内能、温度及其相互关系，不要求做出严格地定义。 2. 燃料的热值（认识层次）。解读：从能量转化的角度认识燃料的热值。 标准的要求属于“认识”水平上。由于人类利用燃料是把燃料储存的化学能转化为内能、光能，从使用燃料的价值出发，要求从能的转化的角度来认识燃料的热值。既体现了对知识和技能的要求，也体现了情感态度与价值观的要求。 评价的要求是学生不仅能从能量转化的角度认识燃料的热值。知道不同的燃料的热值不同而且有节约能源和环境保护的意识，燃料是人类利用的重要能源，从草和柴到人类近年利用煤和石油，都是取自自然界的天然资源。烧柴要砍伐森林，破坏环保，而煤和石油在地球上的贮藏也十分有限，因而节约能源、保护环境十分重要和迫切。提高燃料的利用率，这是节约能源的重要措施。可以结合一些生活实例，如怎样改进家里的煤气灶或烧柴灶，使燃料更充分地燃烧和利用等，通过探究活动去评价学生的表现。 3