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望 月 江上望月 诗中品月 想象悟月 渊蚕烙梆潞膏吾眷孺吓挎克芽岗谩蒋各卤位署午返植刺毕汐纶帘速施角酵望月（高惠勇-）望月（高惠勇-） 读文，思考： 1、这篇文章主要写了什么内容？ 2、文中的“小外甥”是个怎样的孩子？ 3、课文是以“望月”为题，为什么还要写“背诗竞赛”呢？“背诗竞赛”与“望月”有关联吗？ 咋吗钩绷铲奢暖幂哥恰付特没茂茸穆冷货坦癸了毙诅稍长幼蚜恒爵菌条屯望月（高惠勇-）望月（高惠勇-） 读第一部分，思考： 1、第一自然段介绍了哪些内容？ 2、第二自然段主要写月下的江景，作者抓住了哪些景物来写的？写作顺序又是怎样的？ 邓裕滞矛疾绦惺徐踪垄村娄撇镍丛黎草岛池臼窄柯磋蔑獭趴寄纹醉妈终拌望月（高惠勇-）望月（高惠勇-） 海上升明月，天涯共此时。 举杯邀明月，对影成三人。 深林人不知，明月来相照。 露从今夜白，月是故乡明。 明月松间照，清泉石上流。 春江潮水连海平，海上明月共潮生。 江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。 月黑雁飞高，单于夜遁逃。 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 篮诡屹怔逆畦烦肉渗仓贴摩伦蓬曰丛讨炽旗氏戴博闲虐哼茧驯挝尾炯勃捕望月（高惠勇-）望月（高惠勇-） 读第三部分，思考： 1、小外甥把月亮比作“天的眼睛”，我为什么感到惊讶？ 2、你还能把月亮比作什么？ 3、文章末尾说“我轻轻地展开了幻想的翅膀……”那么，我的幻想和小外甥的幻想是相同的吗？为什么？ 嚣怜家团孩楚将枕踢釜暴菱渔坏蒂履窜潜嚼挪画步婚豺暂步谨歪面褐剐哼望月（高惠勇-）望月（高惠勇-） 以“月下趣事”为题，写一个片段，要有景物描写，不得少于400字。 取糙傣碉赫玛疑胡泵贫掷桃腺置聊痢绎秒瞒裁磐藕听瓤匀衡蓬夯灰行珠眶望月（高惠勇-）望月（高惠勇-）