小学4年级下册信息技术教学计划.docVIP

小学四年级下册信息技术教 一、分析 四年级学情：这个年龄段的学生大都非常喜欢计算机，同时对计算机充满了无知和好奇。我要培养他们的学习兴趣，同时加强四、四年级学生的教学管理，根据他们好动，不喜欢受约束的特点，多安排实践性的学习内容。比如课堂学习以游戏、活动为主，尽量将理论学习的时间压缩在20分钟以内。四年级学生要给他们规范的学习方式，用建构主义原理帮助他们建立关于计算机的系统知识，提倡他们运用信息技术于其他学科学习中，均衡地发展学生的信息技术素养。 信息技术装备的改善，促进了我校信息技术教学水平的提高，目前除低年级没有开设信息技术课外，中高年级已按要求开足开齐。大部分学生对计算机发展史、计算机 的基本组成、计算机的各部分设备名称、计算机的应用及特点有了一定的认识，已经学会了如何开关机，认识了键盘，并学会了正确的键盘操作姿势和操作方法，知道了部分特殊键的作用，部分学生还学会了用拼音输入法输入汉字，练习画画。除此以外，所有学生都接受了计算机上机实习规则、计算机机房的清洁维护等教育，都对计算机产生了浓厚的兴趣。为了使我校信息技术课教学工作有条不紊地开展，现特拟定信息技术课学科教学实施计划。 、教学目标： 1、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 2、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习; 3、学会利用IE浏览器上网查找资料包括音乐、图片，并整理成库。 4、能够在他人在帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。 5、知道应负责任地使用信息技术系统软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。 6、学会初步的。 措施： 1、运用任务驱动的教学方法进行教学。 2、教学时采用放教学录相， 通过演示计算机应用软件的形式向学生介绍知识。 3、 传授知识时突出一个“新”字、落实一个“趣”字、突出一个“活”字、落实一个“学”字(为学生服务);教学过程突出一个“难”字(找准知能点、难点及关 键)、落实一个“行”字(引导学生进行思维训练和认知能力训练);巩固知能突出一个“实”字(双基训练应落到实处)、落实一个“促”字(促进学生学以致 用、创新实践)。 4、加强教师业务知识和上机能力的培训 四 年级 信息技术（下）教学进度表 2014—2015学年度第二学期 周 次 时 间 教学内容 课时数 1 3.2—— 3.6 二、计算机网络能做什么 1 2 3.9 ——3.13 第二单元：神奇的因特网世界 一、初始因特网 1 3 3.16——3.20 二、IE浏览器 1 4 3.23—— 3.27 三、进入精彩的因特网世界 1 5 3.30—— 4.3 第三单元：网上冲浪有技巧 一、设置IE浏览器的默认页 1 6 4.6—— 4.10 二、利用收藏夹浏览网页 少一课时 7 4.13—— 4.17 三、返回浏览过的网页 1 8 4.20—— 4.24 四、在桌面上建立网站的快捷图标 9 4.27—— 5.1 期中考试 少一课时 10 5.4—— 5.8 第四单元：吧网上的“宝贝”搬回家 一、搬“宝贝”前的准备 11 5.11—— 5.15 二、保存精彩的网页 12 5.18—— 5.22 三、保存漂亮的图片 13 5.25—— 5.29 四、保存网页中的文字 14 6.1—— 6.5 第五单元：网上邮差E-mail 一、认识电子邮件 少一课时 15 6.8—— 6.12 二、申请免费电子邮箱 三、使用免费电子邮箱收发邮件 16 6.15——6.19 第六单元：网络安全与防范 一、网络中的安全隐患 少一课时 17 6.22—— 6.26 二、个人计算机的网络安全 少一课时 18 6.29—— 7.3 期末考试 19 7.6——7.10 第一单元 了解计算机网络 教材解读： 本单元是以介绍和学习使用计算机网络为主，随着信息加工和表达的不同需求我们还要学习和使用计算机网络技术 教学内容： 认识熟悉计算机网络及其作用。 教学目标： 认识熟悉计算机网络及其作用。 教学重点、难点： 体验计算机网络的优异之处。 课时安排：2 第一节 体验计算机网络 教 学 环 节 完 善 补 充 一、导入。 网络是一个使用简单，功能强大的信息采集处。 二、授新课 1.启动关闭计算机网络 根据做一做练习，参照小博士P3用白板程序共同创作一幅图画 在网络上与同学一起画画。 第一步，双击桌面上Netmeeting快捷启动图标 第二步，在窗口中地址栏内输入你想呼叫的计算机IP地址参照P2“做一做”自行联系 3了解什么是计算机网络，简单了解计算机网络种类：