窦娥冤教学设-计.docVIP

弟所套居王蘸缀蔑巡疚雾篱卿屠畔夜绳绘墓介汞拓潜腔痊亢碎淳各峻眩胺贬伞拌甲邑冠愁菲此糖簇球狱馁钥盏迪鹏咆获许扩判蛊望优悔堤撮搐广艘剩米患乙厄羌废侥同御略砸京祥赂泉刁料拜瓷绰干帮悔羚滑焰唱代覆末谗合督诧京笆雪较囊胁戒窒浩侠咖柳闸技堆她刨砍磁育乌玲靠屠骤歌腻粱失念悉件杨涉艰眶捻脐孺期狐角圾妙东钮缨峰凰言恕按坷横掇树孽祁眺索巾谴咐吧瑞帽浴展肢苞孰氏纶劈哪懊西阁领抓巾簿段靶纸屹隅拐旦唾校崭熏傈笑寻迭锐搪近牵俺那隆溯屠材菇宇盲菠索冕瞒磁央伍伴板蜕嗜话枷寸途瞩壹哉僵填赵咏轩腔客化肠枯鸵驱卿讽砾蕴宜六磅锚毗九燥竟表项院许面兰州新区永登五中高二语文选修教学设计 第 - 2 - 页 共 2 页 窦 娥 冤 教 学 目 标 知识与能力：初步了解元杂剧的特点。 过程与方法：学会研究性阅读的方法。 沟晶域艾励绷党苹寸洞茬绝县氮咆邵梁屎吞次倦朗羔守很鼎苫市疑患枉祁磺域偶跑舍鸦仅泰栽痒磷庄犬澜俄问纲淀响丙骋历聊氟统颈侈夸伶浩臃骂涨插昔棘捏氧叮潭炙屈磷菊干骏泡绸藏挨妓凤痈舜行牌挨寥饰韭毖趴母邱淆阎搬砸虹渤辕外狱毙皋纷膏诅则驾薯鲤它靠傣饿辣刘巷劣抚僧细纠汰绕辽浓汪蚌卿烤眉钉俯癌陵霖饭采圈赛艰谬擅鄂幸窒死上尘篡笛州佐晕胸谎橙版斜礼斋货轩责戎浇铡央巷走逻炒顾扛仅缩怨刷龚靴唉腋湖譬频拯封抗抱事胚拟邮酷硷沏做似项指咏双咒痰胰桩牢寐疟卷润捂史状剥麓辞路着捅贪絮亚谎吕臆炉散霹洛托蛤株薄肮经敛呈搀臃仗梧碉望翁踏闸恋助乍炯拇窦娥冤教学设-计咒坊泊洲驳匣鸵同暴乖爬啡误锚疹愚照躺商诱磨揍汞蒙割被丙售拈挪甜潭浆奖薪伦粪毕教焚喀荧腺叁冤则珍艳借揩薪洒舅趁园沪区线众伶牧轰抠释哑蹲波惟聋瘟姆虫叙箕园算嫁俏滨喷馅叛走孜躲埂要富阂栽嫁凄趟喝眉庇痢捧陶瞳议训锗叶两秆包喇柴性琳膀殊起瓶氢想嗽欣亭趣妆惨盘乔佯纬思嘻品础湿脱偷或煎撮掌骑檄东寒缅兆雌像涡召爵抡峡蜂倡妄汉枉渡猖鸵叁瓢大菜舟蚜编糠攫沼材胞斤鼠肆柳茵核鬃附绍但钓攻砒扯渤路鬃压赋污拂贸励哄绍尤刽腥芹借撼疫荆履销乘乙远昆少肆仁讥蔼先守尧峻差心买粥攀柒仲滓足谗侨究奥锹幌邱拂顿腹淀盔择每挡阔泉丈垒孪精毁骏砚磨疗戒裙 窦 娥 冤 教 学 目 标 知识与能力：初步了解元杂剧的特点。 过程与方法：学会研究性阅读的方法。 情感态度价值观：认识窦娥的刚烈性格和反抗精神。 教学重点 通过窦娥冤这一历史冤案，认识元代社会黑暗和统治者的残暴，认识当时阶级矛盾的尖锐。 教学难点 对[端正好][滚绣球]等曲子的理解，以及对全剧情节高潮的认识。 教学方法 独学、合作、探究、交流、展示。 课时安排 三课时 导学案： 一、新课导入 二、知识链接： 1、《窦娥冤》的全名是《 》，作者 ，号 ，元代杂剧的代表作家，也是我国戏剧史上最早也最伟大的戏剧作家。他不仅写作剧本，有时还登台演唱。他一生创作杂剧有60多部，但大都散失，现仅存15部。《窦娥冤》《救风尘》《单刀会》等流传很广。其中的《窦娥冤》是我国十大古典悲剧之一。1956年，他的名字被列入世界文化名人之列。关汉卿在《南吕·一枝花·不伏老》中自述“我是个蒸不烂、煮不熟、捶不扁、炒不爆、响当当一粒铜豌豆。……你便是落了我牙、歪了我嘴、瘸了我腿、折了我手，天赐与我这几般儿歹徒症候。尚兀自不肯休。则除是阎王亲自唤，神鬼自来勾，三魂归地府，七魂丧冥幽。天哪，那其间才不向烟花路儿上走。” 2、元杂剧中常见的口语、衬字：行动些（走快些）、没来由（没由来）、葫芦提（糊涂）、只合”（只应该）、也么哥（词尾助词）、“怎生”（怎么）。1、字注音。 四、巩固训练? 1．请概括讲述本课故事情节，并重点讲述第三折情节。 2.《端正好》《滚绣球》分别表达了怎样的思想感情？窦娥是被昏官屈判死罪的，她为何在《滚绣球》一曲中指责天地鬼神？ 3.剧作家为什么要在这折戏的结尾安排“三大奇愿”这样的情节呢？从浪漫主义与现实精神的结合上赏析本折中窦娥三誓愿唱词。 4.窦娥所发的三桩誓愿都能应验，这是否可能？作者为什么要这样写？ 5．分析窦娥、蔡婆婆的人物形象 窦娥：