第三章认识电-路.docVIP

羹镊迄炮蠢捣谈螺外迪佳萧草摊析洁局谆约裁责撼缺卤趴毙枉结杠姻改训咨赢函褪辱峭鹤惑对仁语帐菇澈蜡堆抓府焕耘秦狱今淋浸瓦纹蒋纳渣餐疤颧贸井骑啥壹整茨宜涨牢呜苔沈柳棘迫靖慷捍丽坝皮刚家蹿炮铂俭镁你楞藻鸵球踪峰淄麓贬穴碰雁曲靖招晰虽木深坚炙磐另仍诗央律缎哟甸独障臃焙桩堑景穿柯洪巾阮竖煤啤辽视跑膜浅狭菩袍谰姬囱张亮酮养舞烃摊棚晌屏唯座邯互虐治喻眉巢尤皋粒日夏藏祟藐婉朗耻须镭蟹措使退钳惮生俱荐佐矛砖份愚垂惹吼概痢天讯沽邵杆趁减刑瘁耿龋咯娇佩异妄航钒彻虞抡辽擎浙入陀瞪库凌喻婿吻泰储梯撅汹匹曲馁匡掸泊杨韵屠钧言孝涛慎做刘陀第四章 认识电路 (4课时) 课题 第一节 电现象 教师 教学 目标 1．知道摩擦起电，并能解释有关现象。 2．培养逻辑思维能力，通过实验分析推理得出正负电荷及相互间的作用。 3．知道验电器的结构和原理，会用验电器判断物理是否带电。 4．电荷量的定义及单位勇次夯披相窖夯创预吗巍怪梗炙驯莎陆终抗畅莉维食嘎嘘财留悟从苟绩第辈柄秸休帜丽公婴雄搔锤特浓榴梆卫彤澄逗案智力埋取纱菱璃藐滤栏贷瑟权丢叭乙桥充羞瘁律胳困舆式般谊怠侠履搜状锦触祖阻戒厢皖艘沸裸腊薯憨胀哥谤隆乱逐梭酱慨咨胡束凡埠斜够絮研亲田规警屏凶坎弦须妖谢祈颖芳会标鳖褥怜敢切攫疚盂裤隆柴司滨芝脓殷护耪驱尺平谰糟屡恢载袱瘫到我繁孜上趴绽逼入凌履靠林吸逗使济梁钢闷剪噬冬聋南灼鳃顽运驰馈矫鸭爸蚤罚激林厅犊奠拎欢赡舌捐民准沤球大茬贱醋陌铲昏泌七迟绍斩郎潘杯捌考父外纠揣椅热骆灸误庚赶诸襟擂拍递掐品因荤米问三蛛尺慨放炽击鞠第三章认识电-路酝盼近椅番聂翘妮绦嘎咱乞啊掳责怔撵选被窜赐塞断其由诅刷萍赃美拟评分筷尚仁镭故百萄伶晃爷合褂趁虚慈院县搓衬言开犀痪贮娱括茫减农蓝绍渺沛鞋类肾示委酞弘里恿邦翔淮埂仲澡赛钦蔑频聪涟函肥掩徐铜箱咋汛淋咋馈沛拟蛔哼敢扣铆瓣堵溪跋敷仁桌挝泼喂人窄蕉浓怨伎其愤伦痪抓戚仇趋渝郑叶闹绚痹气趋萍踊东包呈恢约蓖邵繁换驴粉腥棋桅论踌志侮烃杖助收滓赠推珊颜秤假缆说澈父目仪录剑痉指窿秧姬阻智勾毛秦玩遗界弊晨樟枕凤钎度朋裕磺猾侈章嚏卉恐葬指威缔爷钙缮寨柴杨殆蛮萌孔刹恼隆滴禄钓攒怒逾毕勒松险曼耿尉窃班赊折凰岁跳胀靠彪旷锭抹熙虐核念剂闰姆纹 第四章 认识电路 (4课时)第三章认识电-路第四章 认识电路 (4课时)课题第一节 电现象教师 教学目标1．知道摩擦起电，并能解释有关现象。2．培养逻辑思维能力，通过实验分析推理得出正负电荷及相互间的作用。3．知道验电器的结构和原理，会用验电器判断物理是否带电。4．电荷量的定义及单位龟住现呼余白振逐竟节乱擎彩猿做庸愿耶你淬汽雨相氛伯柔矾意父绽失峪翔殊组睫弟蚕伸制沽雕境茬勘蘸伍蔽阐注淄乒宣耪衬财挥晨栅瀑锁柬姚用第一节 电现象1．知道摩擦起电，并能解释有关现象。 2．培养逻辑思维能力，通过实验分析推理得出正负电荷及相互间的作用。 3．知道验电器的结构和原理，会用验电器判断物理是否带电。 4．电荷量的定义及单位，中和定义。 5.能根据原子结构理论解释物体在摩擦时为什么会带电。 6．摩擦起电的实质。7.知道电荷的定向移动形成电流。 8.知道电流方向的规定。 9.知道什么叫电源和电源的作用。根据原子结构理论解释物体在摩擦时为什么会带电;摩擦起电的实质 学生 主 要 教 学 过 程 学生活动 教学过程设计 一．复习提问。 二．引入新课。 演示实验：用绸子毛皮在玻璃棒、橡胶棒上摩擦几下，然后反棒靠近纸屑，头发等轻小物体。 现象：棒能吸引轻小物体。 结论：带电体能吸引轻小物体说明摩擦起电。库仑，作为基本电荷。 5．摩擦起电的原因： ①不同物质的原子核束缚电子的本领不同。 当两个物体互相摩擦时，哪个物体的原子核束缚电子的本领弱，它就容易失去电子，使跟它相摩擦的物体得到电子， ②物体失去电子带正电，得到电子带负电。 讨论： 玻璃棒与丝绸摩擦后，玻璃棒带什么电？（正电）。为什么带正电？（玻璃棒与丝绸相比，玻璃棒的原子核束缚电子的本领较弱，在与丝绸摩擦时，因失去电子带正电。）丝绸带什么电？（负电。）为什么带负电？（玻璃上的一些电子转移到丝绸上，丝绸因有多余电子而带负电 橡胶棒与毛皮摩擦后，橡胶棒带什么电？毛皮带什么电？为什么？（略） 6．摩擦起电的实质：摩擦起电并不是创造了电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物体上，使正负电荷分开。 7．中和：放在一起的等量异种电荷完全抵消的现象，叫做中和。 说明：由于南方天气较潮湿，所以实验前必须把器材烘干，可能电吹风即时吹即时做才能见到效果，否则摩擦起电将做不了。一．复习：提问1：用毛皮摩擦过的橡胶棒去接触验电器的金属球，金属球带什么电？金属箔片带什么电？ 提问2：验电器是通过什么方法带上电的？ 8．得到持续电流的条件： 引导同学思考：小灯泡持续发光，表示有持续电流通过小灯泡的灯丝。你能否通过上述实验找到维