高112班主题班会教案.docVIP

善学·乐学 高一12班主题班会 何洁仪 一、教学目标 1、通过学习方法交流，让学生从学习成绩优秀的同学身上吸取适合自己的学习方法； 2、通过心理测试等活动，让学生更好地认识自身的学习特点，选择适合自己的学习方法，争取更大的进步； 3、通过学习方法的交流以及学习兴趣的培养，增强学生学习的自信心，提高学习兴趣； 二、教学重难点 1、教学重点： 通过学习方法交流，让学生从学习成绩优秀的同学身上吸取适合自己的学习方法；通过心理测试等活动，让学生更好地认识自身的学习特点，选择适合自己的学习方法，争取更大的进步； 2、教学难点： 通过学习方法的交流以及学习兴趣的培养，增强学生学习的自信心，提高学习兴趣，做到乐学、善学； 三、教学方法 讲授法、启发式、情境设置 四、教学过程 活动一：三人行必有我师（15分钟） 1、表扬本班的进步之星、单科之星 2、学习经验交流 活动二：善学（学习方法讲授）（15分钟） 1、学习方法不当的表现 2、怎样做到善学？ （1）讨论——艾宾浩斯遗忘曲线 文科知识多记忆 理科公式要熟记 交叉记忆不偏食 零碎时间巧记忆 （2）执笔——听课、阅读、背诵 听课中的重要知识 习题中的经典例题 阅读中的拓展信息 背诵中的关键字词 （3）总结 ①小测练习考试总结——错题本 考点是什么？ 做错题目有哪些 发现误点与盲点 ②学科专题知识结构总结——专题本 树状图——历史 思维逻辑图——政治 知识结构 图像法——数学 分类法——化学、物理 立体画面法——地理 （4）专注——一节课的有效利用 前5分钟，课程复习导入（学习兴趣） 5—25分钟，思维集中（学习专注） 25—40，思维不集中（专注调整） 课后2分钟，回忆课堂知识 （5）讨论——学习交流 讨论教学思考点——上课 讨论解题方法和技巧——练习 讨论学习心得与考试总结——考试 活动三：乐学（学习特点把握）（10分钟） 【学习特点测试】 测试结果： 如果三种选项的数量基本一样（大约6—7），那么你没有强烈的倾向。如果选了10个以上的（K）、（V）或（A）则表明有强烈的感觉倾向。这将为你学习新知识和难点提供有益的帮助。这不是一个标准测验，但是对学生和老师有用的、一般性的指导。 （1）K代表运动倾向的学习类型 特点： 喜欢通过触摸，表演和肢体动作来学习，觉得用手触摸到的信息比用眼睛看到的信息更加真实可靠；对节奏较敏感，喜欢一边走动一边思考问题。 对策： 更多地运用肢体动作。 （2）V代表视觉倾向型的学习者 特点： 用“眼睛”去学习，对事物的大小，形状，颜色，方位的印象特别深刻，学习材料如果有形象的文字描述，或直观，层次和色彩鲜明的图画，图表，思维导图等会容易吸引其注意力。 对策： 可以制作更多的图画，图表，流程图，反应方程式来帮助理解和记忆。 （3）A代表听觉倾向的学习类型 特点： 喜欢通过听和说的方式来学习，听来的信息更容易理解和记忆。 对策： 尽可能创造机会与人交流，讨论和辩驳，课堂上为了不影响他人则可以虚拟一个 “对象”，无声或小声地进行“交谈”。 五、课堂小结 学习方法没有正不正确之分，只有适不适合的区别，只有根据自己的学习特点，选择适合自己的学习方法才能取得进步。当然，学习方法并不是一下子就可以掌握的，是需要慢慢探索的，但是请大家在寻找适合自己的学习方法的过程当中不要忘记一点，那就是你的目标和梦想！