学案议论文写作训练1.doc

议论文写作训练学案一： 鲜明的观点是议论文的灵魂 教学目标： 1、明确议论文观点明确的内涵； 2、把握议论文观点明确的方法原则； 3、通过实践使自己真正做到议论文观点鲜明。 一、复习导入 我们在必修一学习过这样两篇文章，一篇是《劝学》，还有一篇是《师说》。现在请大家回忆一下，这两篇文章都强调些什么。（学不可以已/古之学者必有师）这些就是各自文章的观点。文章中对观点的定义是 “就某个问题发表自己的意见”“你对某一问题的看法”。那么能够作为文章观点的话必定是一个句子，一个论断；而不是一个短语，一个词语。这些对于议论文这种文体来讲，就叫中心论点。这样的中心论点，配合着各自的文本内容，大家一看就明白，也就是说，我们学习的几篇文章观点都十分鲜明。 二、解说 论点、论据和论证是议论文的“三要素”。论点是作者对自己要议论的问题所持的观点、看法和主张，它是议论文的灵魂；论点一般分为中心论点和分论点。观点要求必须正确、鲜明。所谓正确，就是要符合客观实际，不违背科学真理；“分明而确定，一点也不含糊”是《现代汉语词典》中对“鲜明”二字的解释之一。所谓“鲜明”，就是立场、态度要分明。在议论文中表述论点的句子必须简明、确切。也有人说：鲜明的观点是议论文的灵魂。 三、实例探究： 那如何做到观点鲜明呢？我们可以以《劝学》一文的行文结构为例，就这一话题作探讨。 四、总结： ??? 我们为什么要写议论文？就因为要就某一个问题发表自己的意见；大家为什么要读你的议论文？就是想看看你对某个问题的看法。因此你的议论文观点必须明确，突出重点，表达鲜明。而且能够对你的观点作出合理的阐述、分析、论证等。就议论文本身来讲，观点鲜明是最基本的要求，而要想将议论文观点进行升格，我们在鲜明性的基础上还要兼顾独特性、新颖性、个性化，追求一种深度。尽管这不是我们这堂课关注的重点，但这一定是我们今后所追求的目标。 【方法点拨】 一、怎样提炼观点？方法有三种： 　　1.因果推导法 　　猩猩，兽之好酒者也。大麓之人设以醇尊陈之饮器，大小具列焉，织草履，勾连相属也，而置之道旁。猩猩见，则知其诱之也。又知设者之姓名与其父母祖先，一一数而骂之。己而谓其朋曰：“盍少尝之？慎勿多饮矣！”相与取小器饮，骂而去之，己而取大者饮，又骂而去之。如是者数四，不胜其唇吻之甘也，逐大爵而忘其醉，醉则群睨嬉笑，取草履着之，麓人追之，相蹈藉而就絷，无一得免焉，其后来者亦然。 　　大猩猩智矣，恶其为诱也，而卒不免于死贪为之也。 　　根据上面的材料，我们分三步进行。 　　第一步，阅读全文，弄清大意。这是一则寓言故事，讲的是猩猩面对山里人的诱骗，由清醒理智，对设圈套的人的反感、厌恶，到后来到底禁不住酒的诱惑，终于喝得越来越多以致酩酊大醉，最后落入山里人的圈套而导致全军覆没。 　　第二步，舍次留主，抓住关键。猩猩们的最后结果是什么？“卒不免于死”。是什么原因使猩猩们“就挚而死”呢？文中结尾一针见血地指出了“贪为之也”。 　　第三步，分析推导，提炼观点。导致猩猩死的原因，是它们经不起考验和诱惑，好酒贪杯，本性难改。尽管猩猩们开始时头脑清醒理智，曾经与诱惑抗争，但是它们的防范不是善始善终，不能坚持到底，因缺乏毅力而以失败告终。依上述诸多“原因”可提炼以下观点： 　　①贪婪＝自取灭亡 　　②要克服自身的缺陷 　　③要立场坚不动摇 　　④要有毅力持之以恒 　　由以上分析可知，因果推导法是由材料的结果出发，向上逆推出事情的原因，就其原因而提炼出观点。 　　2.比较分析法 　　美国康乃尔大学做过一次有名的实验，他们把一只青蛙冷不防丢进煮沸的油锅里。这只反应灵敏的青蛙，在千钧一发的紧要关头，用尽全力，跃出势必使它葬身的滚烫的油锅，跳到锅外安然逃生。过了３０分钟，实验人员用同样大小的铁锅，在锅里放了大半锅冷水，然后把那只刚刚死里逃生的青蛙放到锅里，在锅底用炭火慢慢地烧着。开始，青蛙很惬意，等到它意识到锅中的水温已使它熬受不住，必须奋力跳出才能活命时，一切已经为时已晚，它浑身乏力瘫软，呆呆地躺在水里坐以待毙，这只可怜的青蛙就这样葬身于锅底。 　　第一步，弄清大意。讲的是有关青蛙的实验过程及结果。 　　第二步，比较异同。这是一次对比性实验，同一只青蛙，同样的锅。实验的过程不同：第一次是滚烫的油锅，第二次是锅中的水由冷水变温水再变成沸水。实验的结果不同：第一次是奋力跃出，第二次是坐以待毙。 　　第三步，提炼观点。青蛙在突如其来的危险面前，它能警觉则得以生存，但当危险在平安环境里悄悄来临时，青蛙则由囿于安逸而放松了警惕，最终因无力反抗而葬身锅中。通过比较，可以得出如下观点： 　　①生于忧患死于安乐 　　②要防患于未然 　　③和平环境里更要具忧患意识 　　比较分析法，是将不同的材料或材料的不同方面作比，判断其利弊得失，由此得出结论或观点。 　　3.