江西省南昌市八一中学、洪都中学、麻丘中学等2015–2016学年高一上学期期末联考物理试题(word版).docVIP

2015-2016学年度第一学期期末联考高一测试卷 14．(1)某同学设计了一个探究小车的加速度a与小车所受拉力F关系的实验，图甲为实验装置简图。他想用钩码的重力表示小车受到的合外力，为了减小这种做法带来的实验误差，你认为下列说法正确的是 。 A．实验时要平衡摩擦力 B．实验时不需要平衡摩擦力 C．钩码的重力要远小于小车的总重力 D．实验进行时应先释放小车再接通电源 (2)如图乙所示是某次实验中得到的一条纸带，其中A、B、C、D、E是计数点，相邻计数点间的时间间隔为T，距离如图所示。该同学计算小车加速度的表达式为 。 三、计算题（本大题共5题，共54分。解答本题时，要求写出必要的文字说明和重要的演算步骤） 15．(10分)如图11所示，能承受最大拉力为100 N的细线OA与竖直方向成45°角，能承受最大拉力为5 0N的细线OB水平，细线OC能承受足够大的拉力，为使OA，OB均不被拉断，OC下端所悬挂物体的最大重力是多少？ 16．（10分）列车在机车的牵引下沿平直铁轨匀加速行驶，在100s内速度由5.0m/s增加到15.0m/s. （1）求列车的加速度大小． （2）若列车的质量是1.0×106kg，机车对列车的牵引力是1.5×105N，求列车在运动中所受的阻力大小． 17．（10分）如图所示，一根劲度系数k＝200 N/m的轻质弹簧拉着质量为m＝0.2 kg的物体从静止开始沿倾角为θ＝37°的斜面匀加速上升，此时弹簧伸长量x＝0.9 cm，在t＝1.0 s内物体前进了s＝0.5 m。求： (1)物体加速度的大小； (2)物体和斜面间的动摩擦因数。(取g＝10 m/s2，sin37°＝0.6，cos37°＝0.8) 18. (12分)如图所示，放在水平面上的物体质量m＝2 kg，受到一个斜向下的与水平方向成θ＝37°角的推力F＝10 N的作用，从静止开始运动．已知物体与水平面间的动摩擦因数μ＝0.25，sin 37°＝0.6，cos 37°＝0.8，g取10 m/s2.问： (1)物体10 s末的速度是多大？物体10 s内的位移是多少？ (2)若10 s末撤去推力，物体在水平面上运动的总位移是多少？ 19．（12分）某飞机场利用如图所示的传送带将地面上的货物运送到飞机上，传送带与地面的夹角θ= 30°，传送带两端A、B的长度L = 10m。传送带以v = 5m/s的恒定速度匀速向上运动。在传送带底端A轻轻放一质量m = 5kg的货物，货物与传送带间的动摩擦因数。求货物从A端运送到B端所需的时间。（g取10m/s2） 高一物理答案 一.选择题（本大题共10小题，每小题4分，共40分。1～6题只有一个选项正确；7～10题有多个选项正确，选对但不全的，得2分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B C B C C D AB CD BC AB 二、填空（共16分） 11. 不变，增大 12. .(1)BD　(2)BD 13. 1∶1　1∶2 14. ①AC　②　 三.计算题（本题共5小题，共54分。解答应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算 步骤。只写出最后答案不给分，有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位、） 15. 50 N 解析　当OC下端悬挂物重不断增大时，细线OA、OB所受 的拉力同时增大．为了判断哪根细线先被拉断，可选O点为研究对象，其受力情况如右图所示，利用假设法，分别假设OA、OB达最大值时，看另一细线是否达到最大值，从而得到结果．假设OB不会被拉断，且OA上的拉力先达到最大值，即F1＝100 N，根据平衡条件有 F2＝F1maxcos 45°＝100× N≈70. 7 N 由于F2大于OB能承受的最大拉力，所以在物重逐渐增大时，细线OB先被拉断． 再假设OB上的拉力刚好达到最大值(即F2max＝50 N)，处于将被拉断的临界状态，根据平衡条件有F1·cos 45°＝F2max，F1·sin 45°＝F3. 再选重物为研究对象，根据平衡条件有F3＝Gmax. 以上三式联立解得悬挂物体的最大重力为Gmax＝F2max＝50 N. 16. 解析：（1）根据 ① 代入数据得a=0.1m/s2 ② （2）设列车在运动中所受的阻力大小为f ，由牛顿第二定律 F合=F牵－f=ma ③ 代入数据解得f=5.0×104N ④ 17. （10分）解析：(1)根据运动学公式：s＝at2①（2分） 得a＝＝ m/s2＝1.0 m/s2②（2分） (2)物体运动过程受力如图所示。 根据牛顿第二定律：