河北省承德市平安堡中学七年级历史下册《民族融合的形式》学案〔无答案〕冀教版.docVIP

河北省承德市平安堡中学七年级历史下册《民族融合的形式》学案 冀教版 日期：____________班级：___________组：________姓名：______________学科组长------- 一、学习目标： 1、知识目标：掌握吐蕃的社会发展及与唐朝的关系，了解回纥、、南诏的社会生活及与唐朝的关系。 2、能力目标：通过分析唐朝民族政策的特点、出现这种政策的原因及影响，培养归纳能力和初步运用历史唯物主义分析问题的能力。 3、情感目标：通过学习，认识到：祖国的历史是各民族共同缔造和发展的；民族友好交流有利于各民族的发展，这种关系是我国民族关系的主流。 二、重点、难点： 重点：吐蕃的发展及与唐朝的友好关系。 三自主学习 1东突厥：___________即位不久，派大兵攻打___________，擒获其首领___________，唐朝采取政策“ __________“,当地设置--------------，任用突厥贵族管理。 西突厥：设置--------------------和---------------- 1唐朝初年吐蕃杰出的赞普是---------定都---------迎娶-------入藏 2文成公主入藏的意义： 回纥是--------的祖先。8世纪中期，------封其首领为怀仁可汗。后来，回纥改名为（ ）。 南诏：今彝族和白族的祖先----------唐和南诏在--------会盟，南诏的所有的部落归附唐朝 说一说： 唐太宗为什么能的到少数民族的尊敬和拥戴？ 四、课堂检测： 1.唐太宗把文成公主嫁给吐蕃赞普松赞十布。据你所知，吐蕃就是今天（? ）的祖先：A．回族B．满族C．藏族D．汉族 2.下列遗址遗迹中最能体现国内民族团结友好的是： A．秦兵马俑遗址B．大昭寺会盟碑 C．唐招提寺鉴真坐像D．敦煌莫高窟 3.下列反映唐与吐蕃交往的史实是 ： A．张骞出使西域B.丝绸之路的开辟C文成公主入藏D.“金瓶掣签”制度的制定 4.昭君出塞和文成公主入藏在当时产生的影响，正确的是：A.有利于加强对边疆少数民族的行政管B.促进了汉族与少数民族的经济文化交流 C.使边疆少数民族政权归属于中央政府?? D.形成了汉族与少数民族融合的高潮 5、有人评价一位历史人物：他是我国古代杰出的政治家，他推行开明的民族政策，被北方人民尊称为“天可汗”。这位历史人物应该是谁（ ） A 秦始皇B汉武帝C唐太宗 D唐玄宗 6各个民族对自己的首领都有尊称，如汉族将最高统治者成为“皇帝”，那么吐蕃首领被尊称为（ ） A 可汗B赞普C单于 D皇帝 7、各民族尊称唐太宗为“天可汗”，表明这一时期（ ） A 唐太宗用武力征服了北方各族 B 唐朝比较开明的民族政策赢得了个民族的拥戴 C唐朝时北方各民族实力很弱，无法与唐朝对抗D 唐朝非常强大，北方各族臣服于唐朝 8、在今天西藏的大昭寺内供奉着唐代一位为汉藏友好交往做出贡献的女性塑像，她是（ ）A 文成公主B 金城公主C蔡文姬D王昭君 9阅读材料回答问题 外甥是先皇帝舅宿亲，又蒙降金城公主，遂和同为 一家。天下百姓，普皆安乐。 -------尺带珠丹致唐朝皇帝的上书 ⑴上述材料反映了唐朝与哪个民族的友好关系？这是谁给谁上书中的话？ 2唐朝与这个民族和同为一家的另一史实是什么？和同为 一家的积极意义？ 【当堂反思】（只有反思才能有所进步） 通过学习这节课，我最大的收获是 我还需解决的问题有：________________________________ 1 用心 爱心 专心