北京语言大学教育信息化建设成果与展望.docVIP

　　北京语言大学教育信息化建设成果与展望 北京语言大学教育信息化建设成果与展望 　　一、教育信息化管理体制及运行机制 　　1.信息化领导、管理机构设置 　　北京语言大学于2008年成立了教育信息化工作小组。组长由学校主管教育信息化的党委副书记霍明杰同志担任，副组长单位是党政办公室和网络信息与教育技术中心。成员单位有：教务处、科研处、研究生部、学生处、人事处、财务处、留学生处、资产管理处、后勤管理处、图书馆、网络信息与教育技术中心。教育信息化工作小组办公室设在网络信息与教育技术中心。 　　2.信息化参与的部门、机构及人员编制 　　网络信息与教育技术中心是学校的正处级机构，是学校教育信息化的重要参与部门，下设8个部室，具体为：中心办公室、网络运行室、应用软件研发室、数据中心、校园卡管理中心、教学软件开发部、声像保障部、计算机教室管理部。目前正式编制为21人。 　　3.信息化建设的业务层次 　　我校信息化建设业务据其性质及发展趋势可以划分为三个层次，且此三个层次长期并存，互促发展： 　　（1）信息化基础环境（硬件环境） 　　该层次的业务主要集中在网络信息与教育技术中心。具体是指网络、多媒体等硬件环境以及为保证其正常运转而建构其上的基础软件管理环境。具体可理解为： 　　①校园网基础环境建设。关键词：核心机房、服务器、网络设备（核心层、汇聚层、）、网络布线、无线网等以及相应的管理软件（网络管理软件、域名解析服务系统、网络安全系统等）。 　　②教学基础环境建设。关键词：数字语言实验室、全自动录播教室、多媒体教室建设、同声传译教室等业务及相应的管理软件（多媒体教室管理系统、语音教室管理软件等）。 　　（2）信息化应用环境（软件环境） 　　该层次主要是将学校办学过程中的具论文联盟.L.体业务信息化，即信息系统的建设。主要使用者是管理人员。目前在这方面开展的主要业务包括：统一身份认证、统一信息门户、基于数字校园的数据交换平台以及各类应用系统：校园一卡通、学生管理系统、人事管理系统、财务管理系统、教学教务系统、科研管理系统等等。这些系统又被分为三个层次：统一身份认证应用系统共享数据库。 　　（3）信息化学习环境（软件环境） 　　为有效促进学习者学习而建立的信息化学习环境，使用者是学生、教师以及学习的组织者。包括学习支撑平台，学习资源，教学设计、组织及教学策略，学习支持服务等。该层次的业务关键点在于信息化与学习的深度融合。也是今后信息化建设的重中之重。 　　我校网络信息与教育技术中心具体负责的主要工作：（1）校园网及网站的研究、规划、实施及维护；（2）数字化教学环境研究、规划、实施及维护；（3）数字化教学资源库研究、规划、实施及维护；（4）数字化学习平台及自主学习资源的规划、建设、部署及维护；（5）基于校园网环境的管理信息资源共享库研究、规划、建设及维护；（6）基于校园网环境的数字校园基础平台研究、规划、实施及维护；（7）基于校园网环境的校教育管理信息系统研究、规划、研发及维护；（8）基于校园网环境的校信息查询系统 研究、规划、研发及维护；（9）校园一卡通系统 研究、规划、建设及维护；（10）学校的教育技术培训；（11）教育部技教司立项中国下一代互联网示范网络高校驻地建设项目北京语言大学驻地网建设子项目研究、规划、实施及维护；（12）教育部技教司立项教育科研基础设施IPv6技术升级和应用示范项目北京语言大学IPv6技术升级子项目研究、规划、实施及维护；（13）教育部技教司立项新一代可信任互联网试验网北京语言大学子项目研究、规划、实施及维护等。 　　此外，网络信息与教育技术中心负责的工作还有：学校的校园网基础设施构建；校园网网站、FTP、邮件、DNS、VPN、部分职能部门业务数据、共享数据库、数字校园业务、一卡通系统、视频点播系统、教学资源库；承载重要应用的服务器、磁盘存储、备份设备和策略等；职能部门的服务器和应用托管。 　　4.教育信息化建设经费投入 　　2008年以来，在学校领导的积极争取下，财政部拨款1000万用于学校数字校园支撑环境建设工程；财政部拨款1700万用于数字化教学环境的建设与改造；教育部技教司立项的中国下一代互联网示范网络高校驻地建设项目北京语言大学驻地网建设资子项目获40万经费；教育科研基础设施IPv6技术升级和应用示范项目北京语言大学IPv6技术升级子项目获200万经费；新一代可信任互联网试验网北京语言大学子项目，获19.6万经费；学校筹集资金约1000万。2011年财政部拨款740万用于我校信息化教学环境建设，随后，2012年又追加了260万。2012年，我校信息化建设再次获得财政支持资金1495万，其中，同声传译系统75万，网络化考试系统40万，新机房建设工程1380万。与此同时，学校每年用于教育信息化的投入资金年均在20