2016-2017学年人教版必修一《细胞的多样性和统一性》课件(18张).ppt

细胞核功能的实验研究 海生单细胞藻类，细胞长 2 ~ 5 cm 伞藻 A B 现象：若将伞藻的“帽”切去，不久伞藻便会再长出一个与旧“帽”形状一样的帽来。 问题：伞藻再长出相同的“帽”与“足”还是“柄”有关呢？ 活动要求： 1.分工明确，积极讨论； 2.每组指定一名发言人，其他组员可补充； 3.讨论的方案应包括实验设计思路、结果预测、实验结论； 4.分值：5分。 活动：请各学习小组讨论设计实验，探究伞藻再长出相同的“帽”与“足”还是“柄”有关。 活动要求： 1.分工明确，积极讨论； 2.每组指定一名发言人，其他组员可补充； 3.讨论的方案应包括实验设计思路、结果预测、实验结论。 4.分值：5分。 活动：请各学习小组讨论设计实验，探究伞藻再长出相同的“帽”与细胞核还是与其它部分有关。 细胞核与生物体形态结构的建成密切相关 变形虫 小资料：单细胞真核生物，由于原生质层的流动，使身体表面生出无定形的突起，称为“伪足”，身体即借此而移动。伪足间可自由包围融合，借此包裹食物进行消化。 若将变形虫的细胞核去除，则其既不能取食也不能生长，所以只能存活几天。 细胞核是细胞进行生命活动所必需的 细胞核 请阅读教材p42，思考讨论解决以下问题： 1.细胞核有哪几部分构成？（2分） 2.与细胞核功能关系最密切的是其中什么结构？（2分） 3.细胞核的膜有何特点？（2分） 4.请画出细胞核平面结构图（2分） 细胞核的结构 染色质 分裂前 分裂中 分裂后 1879年德国生物学家弗莱明（Fleming·w）用碱性染料对细胞核染色。 染色体 蛋白质 DNA 染色质 染色体 双层膜 细胞溶胶 核孔复合体：是蛋白质、RNA等大分子出入细胞核的通道。 细胞核 筛管 哺乳动物的红细胞 骨骼肌细胞 草履虫 请阅读教材p44，思考讨论解决以下问题： 1.原核细胞的DNA主要存在于哪里？（2分） 2.原核细胞有细胞器和细胞壁吗？（2分） 3.原核细胞构成的生物称为什么？有哪些类型？（4分） 4.比较原核细胞和真核细胞异同，填写学案表格。 原核细胞的结构 原核细胞与真核细胞的比较（4分） 大小 染色体的有无 细胞核的有无 细胞器 细胞壁 细胞膜 原核细胞 真核细胞 较 大 较 小 有染色质（染色体） 只有拟核 有核膜包被的细胞核 无 只有 核糖体 有各种 细胞器 有细胞壁，但成分不同于真核细胞 植物细胞有 有 有 各种细菌 大肠杆菌 金黄色葡萄球菌 蓝细菌 。。。。。。 活动要求： 1.分工明确，积极参与制作模型； 2.展示小组先选派一名代表展示成果； 组内其他成员再积极补充； 3.请说出动植物细胞的不同点； 4.分值：5分。 活动：请各小组根据提供的材料制作高等动、植物细胞模式图。 尝试用生活中的材料制作动植物细胞模型。 课后动动手 诊断反馈 从母牛甲的体细胞中取出细胞核，发现去核的细胞新陈代谢减弱；当重新植入细胞核后，发现该细胞的生命活动又能恢复。若将甲的细胞核注入母牛乙去核的卵细胞中，融合后的细胞在母牛丙的子宫内发育成胚胎，出生后的小牛各种形状大多像甲。这说明（ ） A、细胞核是遗传物质贮存的场所 B、细胞核遗传是遗传的主要方式 C、细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心 D、细胞核是细胞代谢的主要场所 * * 1879年德国生物学家弗莱明（Fleming·w）用碱性染料对细胞核染色，观察发现这些物质平时均匀地分布在细胞核中（），当细胞分裂时，散漫的染色物体便浓缩，形成一定数目和一定形状的条状物，到分裂完成时，条状物又疏松为散漫状。 （要不要讲述），想让学生猜测细胞核内的DNA是如何转变成染色体，？？经过20年的努力，最终提出了为大多数能接受的模型DNA组装成染色体的过程。 *