解析几何中常见的《设而不求》的方法.docVIP

解析几何中常见的“设而不求”方法 所谓“设而不求”，就是根据提议巧妙设立未知数，来沟通“未知”和“已知”之间的关系，从而帮助我们解题，而未知数本身并不需要求出它的值。“设而不求”的方法把关注通过运算求解上升为关注为分析求解，即通过少量的计算大量的分析实现解题。“设而不求”的方法在解析几何的一些问题中有诸多应用，它优化了学生的解题思路，让解析难题的解决更有信心。 一、点差法 点差就是在求解圆锥曲线并且题目中交代直线与圆锥曲线相交被截的线段中点坐标的时候，利用直线和圆锥曲线的两个交点，并把交点代入圆锥曲线的方程，并作差。求出直线的斜率，然后利用中点求出直线方程。 在解答平面解析几何中的某些问题时，如果能适时运用点差法，可以达到“设而不求”的目的，同时，还可以降低解题的运算量，优化解题过程. 这类问题通常与直线斜率和弦的中点有关或借助曲线方程中变量的取值范围求出其他变量的范围。 ，分别为椭圆的左右顶点，为椭圆上任意异于的点，则。 证明：设点，，， 于是，所以，整理得， 所以，即， 又，所以，于是。 评注：点差法的特点是题目中明显或隐含的中点，而中点与斜率又有某种程度的关联。点差法的一般处理程序是设出关键点坐标，然后代入曲线方程，再作差，最后将表达式化成含有斜率与中点的式子。 变式1（2014.惠州三模）如图，已知动圆过定点且与轴相切，点关于圆心的对称点为，动点的轨迹为． （1）求曲线的方程； （2）设是曲线上的一个定点，过点任意作两条倾斜角互补的直线，分别与曲线相交于另外两点、 证明：直线的斜率为定值． 观察法就是在解决圆锥曲线中的直线方程时，把关注计算转移到关注式子的形式，从形式的统一性谋求直线方程。 在解答圆锥曲线的一些直线问题时，如果能用观察法，同样能实现“设而不求”目的，大大减少计算量，优化解题过程。这类问题往往与求曲线的“切点弦”问题有关，是解决此类问题的最佳方法。 例2.（2013.广东高考）设为直线上的点,过点作抛物线的两条切线,其中为切点. (Ⅰ) 求抛物线的方程； (Ⅱ) 当点为直线上的定点时,求直线的方程； (Ⅰ) . (Ⅱ) 抛物线的方程为,即,求导得 设,(其中),则切线的斜率分别为,, 所以切线的方程为,即,即 同理可得切线的方程为，因为切线均过点,所以 ② 观察①②所以为方程的两组解. 所以直线的方程为. 变式2 （2013.广州一模）已知椭圆C1的中心在坐标原点，两个焦点分别为，点A（2，3）在椭圆C1上，过点A的直线L与抛物线交于B，C两点，抛物线C2在点B，C处的切线分别为，且与交于点P. (1)求椭圆C1的方程； (2)是否存在满足的点P？若存在，指出这样的点P有几个（不必求出点P的坐标）；若不存在，说明理由. 参数法是解决圆锥曲线中与直线有关的动点轨迹的方法，该动点往往与动直线有紧密的联系。该方法与点差法有点类似，也需要设出直线与圆锥曲线的交点坐标，不过此时交点坐标被看成参数，然后将所得的式子选择性相乘，通过消参得到动点的轨迹方程。 在解决圆锥曲线的一些动点轨迹方程时，参数法也是一种设而不求的方法，它把关注点同样放在了式子的变形，最终实现简化运算。 例3. （2010.广东高考）已知双曲线的左、右顶点分别为,点,是双曲线上不同的两个动点. 求直线与交点的轨迹E的方程 解： 为双曲线的左右顶点，它们的坐标为，则 ， 两式相乘得：，因为点在双曲线上， 即，故，即 经检验,以上所得椭圆的四个顶点无法取到,故交点轨迹E的方程为 变式3 （2014.广州一模）已知双曲线的中心为原点，左，右焦点分别为，离心率为，点是直线上任意一点，点在双曲线上，且满足． 若点的纵坐标为1，过点作动直线与双曲线右支交于不同两点，在线段上取异于点的点，满足，证明点恒在一条定直线上．