贵州师大附中2010届高三第一次数学月考试卷质量分析.docVIP

贵州师大附中2010届高三(8)第1次数学月考试卷质量分析 一、命题的指导思想明确试题体现了“以本为本，以纲为纲”的命题原则，避免了繁、难、杂、偏的现象与课时安排的比例的“基本能力”放在突出的地位，查学生“双基”同时，考查学生灵活运用数学思想方法的能力整体保持稳定，重视考查“基”的掌握程度试题全面考查高中数学的基础知识，但不刻意追求知识的覆盖率，着重考查支撑学科知识体系的知识主干。试题结合基础知识考查基本数学思想和数学方法。与往年相比，保持了连续性和稳定性，在此基础上有新的数学情境出现，继续注意体现新课程标准的要求．主要表现如下：考查学生的思维能力和能力；考查学生的灵活性数学与实际生活应用的联系考查学生的观察、推理、阅读等能力全卷题量适中，要求适度，题型丰富命题面广，知识点含量大．教材涉及到的知识点基本上都考查到月考规划表)。 ??? ?三、考生解题卷面分析 本班是理科普通班，全卷平均分为43分,满分150分。 第一大题和第二大题主要考查学生的基础知识和基本技能，属“了解、理解”层次的居多，大多数学生都掌握得比较好第一大题的大题的第大题的 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 平均分 3.26 4.47 4.39 4.02 3.56 3.33 2.8 2.42 1.59 3.64 3.48 3.56 难度 0.65 0.89 0.88 0.8 0.71 0.67 0.56 0.48 0.32 0.73 0.7 0.71 区分度 0.28 0.06 0 0.39 0.39 0.34 0.45 0.45 0.06 0.51 0.45 0.34 其中第8和7题的平均分很低，说明学生对极限和连续性的性质还不熟悉，没有达到理解甚的层次，而由于考试时还没复习到数列，因此对11题给出的条件无法联想到性质。 8、中，，Sn 是前n项和，当n≥2时，， 则的值是（ ） A．－ B．－2 C．1 D．－ 7. 已知，下面结论正确的是 （ ） A．在处连续 B． C． D． 此题：若f(x)=sin?－cosx(?是常数),则f′(?)等于( ) A．? B. cos? C. sin?+cos? D. 2sin? 的得分也很低，说明学生对求导的本质规律没有很好掌握。 题号 13 14 16 15 平均分 1.58 2.24 1.21 0.61 难度 0.39 0.56 0.3 0.15 区分度 0.27 0.27 0.36 0.31 第二大题共4个小题，每题4分。 学生得分情况如右表： 其中第15小题的得分率很低，说明学生对利用二项式展开式的通项公式如何求其中参数的方法还不熟悉，对这种类型的题难以掌握。如题： (15)、，展开式中的系数为，则_____. 第三大题共6个小题，除最后一题14分，其余每题12分。 学生得分情况如下表： 题号 17 18 19 20 21 22 平均分 4.09 1.74 4.8 3.53 3.65 1.33 难度 0.34 0.15 0.4 0.29 0.3 0.1 区分度 0.57 0.34 0.48 0.58 0.24 0.2 其中，学生恰好两道数列题（第19题和第21、22题）的平均分很低，除了复习进度还没有到《数列》的客观原因外，说明学生对数列和函数、导数相结合的综合题掌握得不够好，有学生甚至连题意都无法理解，教学当中需要对这类题型(22题)有一定针对性的训练。如题： 19．已知有极大值和极小值. （1）求+的值； （2）设曲线的极值点为A、B，求证：线段AB的中点在上. 21 .（本小题满分12分） 已知函数，其中为常数． （1）当时，恒成立，求的取值范围； （2）求的单调区间． 22. （本小题满分12分） 已知数列{}中，（n≥2，）， （1）若，数列满足（），求证数列{}是等差数列； （2）若，证明：． 胡 松 2009年9月 附表一： 贵州师大附中20届高三第次月考试卷（）(20.8) 规划表 题号 分值 知识点 1 5 集合 2 5 导数 3 5 连续函数 4 5 数学归纳法 5 5 三角函数的导数 6 5 概率统计 7 5 正态分布 8 5 函数的极值 9 5 导函数图像 10 5 数列 11 5 二项分布 12 5 数列极限 13 4 轨迹方程 14 4 极限 15 4 二项式定理及极限