重大版高中英语教材分〔必修3〕.docVIP

重大版高中英语教材分析（必修3） 西南大学外国语学院 申劲松 ? 一、 总体介绍 重大版普通高中课程标准实验教科书（必修）《英语3》为2010年12月第2版，是在2005年1月第1版的基础上，根据教师在教学过程中教材使用情况的反馈，进行修订完善并出版发行的。 教材包括学生用书，同步阅读，同步评价手册，教师用书，词汇手册，录音带，多媒体教学课件等资源。教材所配套的教辅资料比较全面，我们常用到的主要是前面提到的几种。 1．????????????? 学生用书 本册教材供高一年级下学期使用。全书共分为3个模块（Module），每个模块分两个单元（Unit）和一个Challenging Yourself。每一模块围绕同一主题内容展开，包括Looking Ahead， Getting Ready， Reading， Comprehending， Language Focus， Listening and Speaking， Writing， 以及Further Reading几大板块。每一单元提供了两篇阅读课文和大量的练习，这些练习主要目的是帮助学生理解课文大意和训练听说读写能力。 2．????????????? 教师用书 教师用书中首先是“写给老师”，紧接着是前言、技能教学和单元教学建议等部分，除了简要介绍本册教材的基本理念、教学方法等外，还对教学环节本身提出了详细的指导性建议。 教师用书中有本学期的全部学习内容目次，准确地指出了每个模块的主题，语言功能，重点词汇，句型，语法，听说写作等，有利于教师清楚地把握整个学期的教学进度安排。 ? 总体分析： 主题：全书由三个与学生生活紧密相关的主题构成，即朋友和家庭、理想及目标和文学与艺术三个板快的内容。 ? 话题：话题涉及到友谊、父母与子女关系、梦想、毅力、希望、艺术的魅力、诗歌的赏析等等。 ? 功能：1) 询问建议、提供建议 2）表达同意和不同意 3）谈论意图 4）提出建议 5）约会 6）表达好恶 ? 语法：1）现在分词的用法（I、II） 2）主谓一致的用法（I、II、III） 3）it的用法 ? 技能： 听：通过对多种文体材料的听力理解训练，培养学生掌握一下听力技巧： 1）在听前根据图画、关键词汇、问题、语境、所听材料中的关键片段等 预测听力内容 2）听懂大意并抓住主题 3）抓住关键信息并适当记录 4）听懂事物的发展顺序和逻辑关系 5）抓住语段中的关键词，理解全段大意 6）辨别说话人的语调，理解说话人的意图和态度 7）从语篇中提取关键和所需的语言表达方式 读：通过阅读多种文体材料，培养学生掌握一下阅读理解的技能和技巧： 1）略读(skimming) 2）寻读/跳读(scanning) 3）细读（careful reading） 4) 研读(study reading) 5) 猜测词义(guessing the meanings of unknown words) 6) 预测(predicting) 7) 抓住事物发展的逻辑顺序 8）找出并把握主题句 9）归纳并推断（making conclusion and inference） 10)分析长难句并准确理解 11）从阅读材料中提取有用的语言表达方式 12）根据不同的阅读目的有效使用各种技能和技巧 说：参见功能部分。 写：结合阅读课文，通过过程性写作的训练，让学生练习与主题相关的多种文体的写作，包括：非正式信函、日记、评论、记叙文、说明文等。 ? 学习策略：通过学习，培养学生以下学习策略： 1）通过归类理解和记忆词汇 2）通过构词法认知并记忆词汇 3）利用图画、发音和例子理解、记忆和巩固词汇 4）复习并总结已学词汇和表达法 5）复习并有规律地记忆新学词汇 6）利用语境理解、记忆并巩固词汇 7）通过对比理解和记忆词汇 8）利用图表等对知识进行总结和归纳 9）借助联想建立新旧知识或相关知识之间的联系 10）总结所语言材料中的语言规律并加以应用 11）客观地评价自己的学习效果，总结有效的学习方法 12）积极地创造学习英语的机会并充分利用 13）自觉地制定学习计划对所学的内容进行较系统的复习 14）在学习中遇到困难时能分析原因并尝试解决 15）利用课外书和网络等收集信息 16）培养自主学习和合作学习的意识和策略  二、 教材分析与教学思路 ? Theme A Friends Family Unit 1 Fri