音标教学第十六讲–教案.docVIP

纽威教育6T教材系列 音标专题 第 讲 时间：2014年 7月24日 老师：蒋丽玲 电话 学生姓名： 一、兴趣导入（Topic-in）: A: What are the strongest day of the week? B: Saturday and Sunday. Because all the others are weak (week) days. 学前测试(Testing): 将音标于对应的单词连线 /spi:k/ /sneik/ /spel/ /skeit/ /skwe?/ square spell speak skate snake 知识讲解(Teaching)： 1.闭音节：是指以一个或者几个辅音字母（r除外）结尾，前面只有一个元音字母的音节，称为闭音节。其结构是 （1）“元音字母+辅音字母” 如: it is of in on up out ant （2） 辅音+元音+辅音， 如 :sit bed bad bag hot hop let mad map head 在闭音节中元音字母读短音 2.重读闭音节 (1)定义：闭音节为重读音节的音节，重读闭音节中元音字母不是发它本身的字母音，而是发 短元音。 三要素：A.必须是重读音节 B.最后以一个辅音字母结尾 C.元音字母发短元音 如：forbid /f?bid/ 禁止 prefer /prif?:/ 更喜欢，宁愿 四、强化练习(Training): 1.判断下列单词哪些是开音节，哪些是闭音节 kite sit cake map forbid name mad bike let make prefer take ant home plane 开音节：________________________________________ 闭音节：________________________________________ 拼读下列单词 drove /dr?uv/ 驾驶 flute /flu:t/ 笛子 player /plei?/ 演奏者 office /?fis/ 办公室 leave /li:v/ 离开 building/bildi?/建筑物 ticket /tikit/ 票 history /hist(?)ri/ 历史 toothbrush/tu:θ,br??/牙刷 theatre /θi?t?/剧院 scissors /siz?z/ 剪刀 Stonehenge/,st?unhend?/巨石阵 五、训练辅导(Tutor): 看单词写音标。 ? lake_______ ??????? take _____? ???? ? date _____ make _____ cat ________??? ???? fat_______ ???????? bag _____???? bat______ bike_______ kite _______???? ? life______? tide _____ boat ________ ?? ? coat _______? ??? go_______???? rope_____ leg_________????? get ________ ??????? red____??????? bed ______ 反思总结(Thinking)：  《音标》堂堂清落地训练 （5-10分钟的测试卷，坚持堂堂清，学习很爽心） 满分：100分 姓名： 得分： 听写音标。 找出与所给单词画线部分发音相同的一项。 ( )1.name A.cake B.cap C.class ( )2.let A.mine B.ric