反比例函数的图象及性质1.docVIP

反比例函数的图象和性质㈠ 教学目标：⒈会用描点法画反比例函数的图象；⒉结合图象分析、并掌握反比例函数的图象的性质。 教学重点：正确地进行描点，画出图象，理解并掌握反比例函数的图象和性质。 教学难点：图象的对称性选点，归纳反比例函数的图象的性质。 教学方法：引导探索法 教学过程：一、回顾交流，进入情境： ⒈什么是反比例函数？反比例函数的定义中需要注意什么？ ⒉⑴在下列函数中，是的反比例函数的是（ ） ⑵已知函数是正比例函数,则___ ； ⑶当____时，函数是反比例函数 ⑷已知反比例函数经过点和，则 ； ⒊什么叫函数？函数的图象的定义呢？画函数的图象有什么方法？其一般步骤又是怎样的？注意什么问题？ ⒋前面你已经学过了哪些函数呢？其图象是什么？有什么性质？请你画出的图象，这个图象经过哪几个象限？它有哪些性质？ ⒌创设情境，启发探究：问题1：若长方形的面积为6，一边长与另一边长之间有什么关系？若抛开实际含义，它的图象是什么样子，你能画出来吗？你能归纳出画反比例函数的图象的一般步骤吗？ 问题2：作出函数的图象。 列表： … … … … … … 描点、连线。 ⑴你能发现它们的共同特征以及不同点吗？⑵每个函数的图象分别位于哪几个象限？⑶在每一个象限内，随的变化如何变化？ 二、反比例函数的图象与性质： ⒈反比例函数的图象： 函数图象 双曲线 双曲线 位置 第一、第三象限 第二、第四象限 ⑴作图方法：描点法。其步骤：①列表；②描点；③连线（平滑曲线）。 ⑵反比例函数的图象是一条双曲线。 注：反比例函数的图象可无限接近两坐标轴，但永远不会与坐标轴相交。 ①列表取值时，，因为函数无意义，为了使描出的点具有代表性，可以“0”为中心，向两边对称式取值，即正、负数各一半，且互为相反数，这样也便于求值； ②由于函数图象的特征还不清楚，所以要尽量多取一些数值，多描一些点，这样便于连线，使画出的图象更精确； ③连线时要用平滑的曲线按照自变量从小到大的顺序连接，切忌画成折线； ④由于，所以，函数图象永远不会与轴、轴相交，只是无限靠近两坐标轴。 例1、画出下列函数的图象： 例2、市一小数学课外兴趣小组的同学每人制作一个面积为200cm2的矩形学具进行展示. 设矩形的宽为xcm，长为ycm，那么这些同学所制作的矩形长y（cm）与宽x（cm）之间的函数关系的图象大致是( ) 例3、如图，已知一次函数的图象与反比例函数的图象在第一象限相交于点，与轴相交于点轴于点，的面积为1，则的长为 （保留根号）． ⑶堂上练习： ①已知反比例函数的图象在第二、四象限，求值，并指出在每个象限内随的变化情况？ ②若函数与的图象交于第一、三象限，则的取值范围是 ③如图，过反比例函数的图象上任意两点 分别作轴的垂线，垂足分别为，连接， 设和的面积分别是， 比较它们的大小，可得（ ） 大小关系不能确定 ④函数与在同一坐标系中的图象可能是（ ） ⑤一个直角三角形的两直角边长分别为，其面积为2，则与之间的关系用图象表示大致为（ ） ⑥在平面直角坐标系内，过反比例函数的图象上的一点分别作轴、轴的垂线段，与轴、轴所围成的矩形面积是6，则函数解析式为 ⒉性质：⑴，在每个象限内，随的增而减小；，在每个象限内，随的增大而增大。 ⑵双曲线的图像关于原点对称。即双曲线一支上任意一点关于原点对称点在双曲线的另一支上。 ⑶双曲线的图象是轴对称图形，且有两条对称轴：直线和；的图象关于轴和轴都对称。 ⑷双曲线无限接近于轴,但永远达不到轴。 ⑸反比例函数中比例系数的几何意义，即过双曲线上任意一点引轴和轴垂线，所得矩形面积为 例1、⑴已知反比例函数，分别根据下列条件求出字母的取值范围。①函数图象位于第一、三象限； ②在第二象限内，随的增大而增大。 下列函数中，图象位于第二、四象限的有 ；在图象所在象限内，的值随的增大而增大的有 ⑵反比例函数，当时， ；当时；的取值范围是 ；当时；的取值范围是 ⑶若点在反比例函数的图象上，则（ ） ⑷已知反比例函数，当时，随的增大而增大，求函数关系式。 例2、⑴已知反比例函数的图象经过. ①这个函数的图象分布在哪些象限?随的增大如何变化? ②点、和是否在这个函数的图象上？ ⑵函数的图象在二、四象限，则的取值范围是 ____ . ⑶对于函数，当时，随的_____而增大，这部分图象在第 ________象限. ⑷函数是反比例函数, 随 的减小而增大，则____. 例3