13只有一个地球课件精选.pptx

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13只有一个地球课件精选

;; 地球是太阳系从内到外的第三颗行星,也是太阳系中直径、质量和密度最大的类地行星。它也经常被称作世界。地球已有44~46亿岁,有一颗天然卫星月球围绕着地球以30天的周期旋转,而地球以近24小时的周期自转并且以一年的周期绕太阳公转。365天5小时48分46秒 ;;;yáo wàng   jīng yíng   zī yuán   kuàng wù   遥  望   晶  莹   资 源  矿 物   ēn cì   jié zhì   kū jié   làn yòng    恩 赐   节 制   枯 竭   滥  用    wēi xié zhǐ wàng   shè xiǎng  yí mín   威 胁   指  望   设 想   移 民   pò suì   mù dǔ   hé ǎi kě qīn    破 碎   目 睹   和 蔼 可 亲    qún xīng cuǐ càn   zǐ sūn hòu dài    群  星 璀 璨   子 孙 后 代    ;;遨游—漫游;游历。 璀璨—本指珠玉等光彩夺目。这里指各种星球光亮耀眼。 宇宙—包括地球及其他一切天体的无限空间。;恩赐—原指帝王给予赏赐,现泛指因怜悯而施舍。 慷慨—不吝惜。 枯竭—用尽。 目睹—亲眼看到。 地质—地壳的成分和结构。 滥用—过度使用,没有节制。滥,不加选择,不加限制。;词语积累;;;小结:;关于地球的哪几个方面的内容?;一、(1、2)地球美丽壮观、可亲可爱,但地球上人类活动的范围很小。;只有一个地球;;根据课文填空: 因为人类活动的范围( ),而地球上的 ( ),人类不能指望( ),所以我们要( )。;课文运用了哪些说明方法;课文运用了哪些说明方法;同茫茫宇宙相比,地球是渺小的. 为什么这么说?;课文运用了哪些说明方法;读三,四自然段,你看到怎么地球;读三,四自然段,你看到怎么地球;空气资源; 不加节制地开采,加速了地球上矿产资源的枯竭。 ;  我们不要过分陶醉于我们人类对自然界的胜利当中,对于每一次的胜利,自然界都会进行报复的。 ——恩格斯;耕地:每分钟损失40公顷,每年约损失2100万公顷。 森林:每分钟消失21公顷,每年消失约1100万公顷。 沙漠化:每分钟有11公顷土地沙漠化,每年约有600万公顷土地沙漠化。 污水:每分钟有85万吨污水排入江河大海,每年污水排放量约为4500亿吨。 人:每分钟有28人死于环境污染,每年约有1500万人死于环境污染。;;;同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。 ;课后题2的1:人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源,本来是可以不断再生,长期给人类作贡献的。 ?;课后题2的2: 科学家已经证明,至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内,没有适合人类居住的第二个星球。 ;⑤“我们这个地球太可爱了,同时又太容易破碎了!”;;;你知道吗?;保护地球的宣传语;课文从以下几个方面介绍了地球的概况 ⑴从地球在整个宇宙的位置看,地球是十分渺小的。地球的半径“只有”6300多公里,在整个宇宙中,就像一叶“扁舟”,一个数字,一个比喻,说明地球在宇宙中的渺小。;⑵人类活动的范围很小很小。地球表面积是5.1亿平方公里,而人类生活的陆地“只占”其中的五分之一。;⑶地球的资源有限而又遭受无节制的开采和随意破坏。矿物资源的形成需要经过“几百万年甚至几亿年”,因此,“如果不加节制地开采”,就可能面临“枯竭”的危险。水资源、森林资源、生物资源、大气资源等各种可以再生的资源,由于人们“随意毁坏”,“滥用化学品”,不但不能“再生”,还酿出“生态灾难”,威胁人类的生存。;⑷人类没有第二个星球可供居住。课文引用科学研究成果说明,“至少在以地球为中心的40万亿公里的范围内”,没有适合人类居住的第二个星。至于在火星或月球上建造移民基地的设想,即使“实现”,也不可能有多少人去居住。;;;“至少”是“最少”的意思,强调了目前的研究成果还只限于这个范围,“40万亿千米”以外的情况还不能确定,体现了说明文的严谨性。 “40万亿千米”,直观地表明了范围之大,大到人类根本无法到达。;宇航员为什么会发出这样的感叹 ?;; “我们这个地球太可爱了, 同时又太容易破碎了!”;大肆捕杀,血流成河;乱砍滥伐令人触目惊心;最后一株树与悲哀的老人;凄惨的考古遗址;浓烟滚滚,

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