2016-2017学年鲁科版选修五第一章1-1-2有机化合物的命名（课时2）（教案）.docx

 PAGE \* MERGEFORMAT 5 1.1 认识有机化学（第二课时） 教学目标： 知识与技能： （1）掌握烷烃的系统命名法，了解烷烃的习惯命名法； （2）了解取代基、烃基和烷基的概念，会书写简单的取代基。 过程与方法： (1) 引导学生自主学习，培养学生分析、归纳、比较能力。 (2) 通过观察有机物分子模型、有机物结构式，掌握4到7个碳原子的烷烃同分异构体的书写及命名。 情感态度与价值观： (1) 体会物质与名字之间的关系；练习书写不同烃基的结构简式。 (2) 体会有机物分子中碳原子数目越多，结构会越复杂，同分异构体也越多，体会习惯命名法在应用中的局限性，激发学习系统命名法的热情。 教学重点：烷烃的系统命名法 教学难点：烷烃的系统命名法 教学过程： [引入］什么是烃基？ 烃分子失去一个氢原子所剩余的原子团叫做烃基，烷烃失去一个氢原子剩余的原子团叫烷基，以字母R表示。如“—CH3”叫甲基，“-CH2CH3”叫乙基。 ［引入］在高一时我们就学习了烷烃的一种命名方法—习惯命名法，但这种方法有很大的局限性，由于有机化合物结构复杂，种类繁多，又普遍存在着同分异构现象。 为了使每一种有机化合物对应一个名称，进行系统的命名是必要、有效的科学方法。烷烃的命名是有机化合物命名的基础，其他有机物的命名原则是在烷烃命名原则的基础上延伸出来的。 ［板书］三、有机化合物的命名 一、烷烃