21.3+二次式的加减第2课时及复习.docVIP

课 题：21.3二次根式的加减法（2） 【学习目标】 熟练应用二次根式的加减乘除法法则及乘法公式进行二次根式的混合运算。 【学习重点】熟练进行二次根式的混合运算。 【学习难点】混合运算的顺序、乘法公式的综合运用。 【学习过程】 自主预习案 问题导学： 1、复习旧知： 写出已经学过的乘法公式： ① ② 认真阅读教材P16-17的相关内容。 课前探究： 计算： （1）（2x+y）·zx （2）（2x+3y）（2x-3y） （3）（2x+1）2+（2x-1）2 尝试计算： （1）（）× （2） 我的疑问： 课中探究案 （一）课中探究： 探究一：计算（1） （2）（+6）（3-） （3） （4） 探究二：计算（1） （2）（-）（--） 我的疑问 课中检测： 计算： (＋2) 2、 4、 课后巩固案 （一）必做题： 1.下列二次根式中与不是同类二次根式的是（ ） 2.下列各式中，运算正确的是（ ） .或 -3+2）×的值是（ ） A．-3 B．3- C．2- D．- 5．计算（+）（-）的值是（ ） A．2 B．3 C．4 D．1 6．若x=-1，则x2+2x+1=________． 7．计算： （1） （2）（-+）2 （1-2）（1+2）-（2-1）2 （4） 先化简，再求值2 +，并求值． 【学生评价】 预习评价·探究评价·拓展评价 完成比例评价 正确率评价 主动性评价 创新性评价 100% 80% 60% 优秀 良好 一般 活跃 主动 一般 创新 新颖 一般 错题序号 正确解法 错因分析 小组评价 老师评价 反思拓展： 课 题：22.1 二次根式(2) 【学习目标】 1．进一步理解二次根式的意义及基本性质，并能熟练地化简含二次根式的式子； 2．熟练地进行二次根式的加、减、乘、除混合运算． 【学习重点】 含二次根式的式子的混合运算． 【学习难点】 综合运用二次根式的性质及运算法则化简和计算含二次根式的式子． 【学习过程】 自主预习案 知识梳理： 一般地，式子叫做二次根式.注意： （ ）. 2.在二次根式的计算、化简及求值等问题中，常运用以下几个式子： （1） （2） （3） （4） （5） 3.最简二次根式的条件： （1） ；（2） . 经过化简后， 的二次根式，称为同类二次根式. 5. 一般地，二次根式相加减，先化简每个二次根式，然后 . 6．分母有理化是指把分母中的根号化去，通常在分子、分母上同乘以一个二次根式，达到化去分母中的根号的目的． 7．互为有理化因式：互为有理化因式是指两个二次根式的乘积可以运用平方差公式（a+b）（a-b）=a2-b2，使得它们的积是有理数，不含有二次根式：如2与就是互为有理化因式；与也是互为有理化因式． 8. 实数中的运算律、乘法公式同样适用于二次根式的混合运算。 课前探究： 1．当a______时，有意义；当a______时，没有意义。 2． 3．; 4.+的有理化因式是________；x-的有理化因式是_________． 我的疑问： 课中探究案 （一）课中探究： 探究一：x取什么值时，下列各式在实数范围内有意义： ； （2） 探究二：把下列各式的分母有理化： （1）； （2）； （3）； （4）． 解：（1） 探究三：已知m，n为实数，且满足，求6m-3n的值。 我的疑问 课中检测： 1、代数式中，x的取值范围是（ ） A. B. C. D. 2、化简的结果是（