信息技术WORD教案剖析.docVIP

信息技术教案 第一课时 认识 Word 【教学目标】 使学生了解 Word 字处理软件的功能，使学生掌握启动和退出 Word 的方法。 使学生认识 Word 窗口的组成，使学生掌握在 Word 中新建文档、保存文档的方法。 提高学生输入汉字的能力，培养学生的键盘操作能力。 培养学生利用计算机处理文字的意识和能力。 【教学重点】Word 字处理软件的用途和功能；新建文档、 保存文档的方法。 【教学难点】 保存文档的方法。 【教学方法】 演示法、 自学法。 【教学过程】 一、 导入课题 教师展示用 Word 编辑的板报、 日记、 作文等样例由此导入课题。 新课 1、 字处理软件的功能 你认为 Word 有哪些功能 Word 具有对文章进行编辑、 修饰、 排版、 打印等功能。 2、 启动 Word 教师演示启动 Word 的两种方法 (1) “开始” 按钮 (2) 快捷方式图标。 3、认识 Word 窗口 教师提出要求 自学 Word 窗口的组成。 4、新建 Word 文档 自学新建文档的两种方法。 自学后要求学生小结新建文档的方法。 (1) 使用菜单。 (2) 使用工具栏按钮。 5、输入文字 一段文字输入完毕后 按一下回车键 表示一个自然段的结束。 6、保存文档 教师布臵任务 以“日记” 为文件名将文件保存在系统默认的文件夹“我的文档” 中。 新建一个文档 重新输入一篇文章 然后仍以“日记” 为文件名将文件保存在系统 默认的文件夹“我的文档” 中 会出现什么情况 (3) Word 文件的默认类型是什么 7、退出 Word 如果退出 Word 当前编辑的文章没有保存会出现什么情况 怎样处理。 三、 课堂练习 启动 Word 要求将练习，以“笑脸病毒” 为文件名保存文件。 四、 课堂小结 教师与学生共同完成小结 强调 ①一段文字输入完毕后 按一下回车键 在该段 后会产生一个回车符 表示一个自然段的结束 ②Word 文件的默认类型是“DOC” ③Word 中所有操作 通常都可以通过菜单中的选项实现 工具按钮可简化操作。 五、 布置作业 用 Word 写一篇日记。 第二课时 修改文档 【教学目标】 使学生掌握打开文档的方法，使学生掌握插入、 删除文字的方法，使学生掌握自动插入日期和时间的方法，使学生掌握利用撤消、 恢复等操作编辑文档的方法。 培养学生键盘操作能力，培养学生编辑文章能力，培养学生归纳总结能力。 培养学生利用计算机处理文字的意识和能力，培养学生自学意识和能力。 【教学重点】编辑文章。 【教学难点】编辑文章。 【教学方法】 实践法 【教学过程】 导入课题 由对输入的“日记” 文档需要进一步修改引入课题。 新课 打开文档 怎样打开一个图画文件 自己试一试打开保存在磁盘上的“日记” 文档。 插入文字 (1) 自学插入文字的方法 注意移动光标的两种方法。 (2) 在日记中“接力赛” 的“赛” 字前面插入“比” 字。 (3) 在日记中插入文字“气温 25℃”。 (4) 小结插入文字的方法。 教师与学生一起小结插入文字和特殊字符的方法。 删除文字 (1) 自学删除文字的方法。 (2) 用两种不同的方法删除“日记” 中的“秋季” 和“星期五” 两词。 (3) 小结删除文字的方法。 教师与学生一起小结删除文字的方法。 自动插入日期和时间 (1) 自学自动插入日期和时间的方法。 (2) 在“日记” 中插入日期和时间。 (3) 小结自动插入日期和时间的方法。 教师与学生一起小结自动插入日期和时间的方法。 撤消和恢复操作 教师布置任务 学习画图程序时我们曾使用撤消操作修改画错的一笔 Word 中不仅 有撤消操作还有恢复操作 试一试撤消和恢复操作的作用是什么 撤消和恢复操作可以 进行多少次 教师与学生一起小结撤消和恢复操作的作用和操作方法。 课堂练习 完成书中练习 要求将练习 3 以“CIH 病毒” 为文件名保存文件。 课堂小结 教师与学生共同小结 强调 ①打开、 保存文件的操作有共同之处 ②进行插入、 删除、 修改等操作时首先要选择光标插入点 ③插入特殊字符时要注意选择字符类型。 布置作业 使用 Word 写一篇自学心得。 第三课时 操作和查找、 替换 【教学目标】 使学生掌握定义字块、 取消块定义的方法。使学生掌握块移动、 块复制、 删除的方法。使学生掌握查找、替换文字的操作方法。 培养学生编辑文档的能力，培养学生键盘操作能力。 培养学生自学能力，培养学生认真细致的工作态度。 【教学重点】字块操作，文字的查找和替换。 【教学难点】字块操作。 【教学方法】实践法、 自学法。 【教学过程】 导入课题 由编辑文档时 有时需要对大段的文字进行移动