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Unit 4 My holiday Lesson 1 Part A Let’s learn Unit 4 My holiday 单元学习目标预览 一、能力目标 1．能够用一般过去时询问别人在过去的时间里乘坐什么交通工具去了哪里并作答，如：Where did you go on your holiday? I went to Xinjiang. How did you go there? I went there by train. 2．能够听懂、会唱歌曲“A Trip to China”。 二、知识目标 1．能够掌握A、B部分Lets learn, Lets talk中的四会短语和句子。 2．能够听、说、认读A、B部分Lets talk，Lets read中的白体句子。 3．能够了解Pronunciation部分查字典的步骤和方法。 4．能够理解Lets chant部分的内容。 5．能够了解Story time, Good to know, Task time等部分的内容。 三、情感、策略、文化目标 1．情感态度：培养合理安排学习和生活的能力，激发热爱大自然的情感。 2．学习策略：积极语用所学英语语言进行交流，加强小组合作式学习。 3．文化目标：了解西方国家的人在外旅游给家人寄贺卡保平安的风俗，了解使用相机的简单步骤。 【学习目标】 1．能够听、说、读、写动词短语：learned Chinese, sang and danced, took pictures, climbed a mountain, ate good food。 2．能够询问别人在假期里所做的事情并作答。 ☆课前准备 教师：准备过去时动词短语卡片，相机一部，小时候的照片和亲手照的照片。 学生：动词短语卡片。小时候的照片和自己亲手照的照片。 【前置学习】 1．复习旧知 1)我会总结动词的一般过去时的变换规则。 2）我会写下列动词的过去式形式： watch TV ________ wash the clothes _________ clean the room _________ play football ________ visit grandparents ___________ go______ is ______ ski______ make a snowman_________ buy clothes _______ read books______ 【课堂学习与探究】 活动一:师生互动交流 交流【前置学习】情况。（根据学生展示中存在的问题进入新课学习与巩固） 活动二：新知学习 1.自主学习 1）通过观察我知道Part A Let’s learn 图片的意思，动手圈一圈你不会读的单词。 2）．读音模仿（利用媒体音频或录音带跟读，掌握正确的语音语调。） 3）.自由大声读单词及句子，每位学生尽力达到会读。 2．合作探究 ①对子练习（你和对子之间互读、互查） ②小组长检验组员都说情况。 ③施行多帮一让组员人人过关 ④小组展示（单词的读与写） 3．巩固提高 1）游戏练习 ①猜单词游戏（教师将卡片快速在学生面前闪过，然后猜是什么词组。） ②快说快译（英汉互译：师生、生生） 2）背写单词比赛 拼读四会词汇 （小组合作，可以一人说一个字母，直到把这个单词拼完整。） 3）新知应用与操练 ①简单应用（在句型中继续巩固动词的过去式词组） ---What did you do on your holiday? ---I ate good food. ②替换操练（教师示范—小组操练—班级展示） ---What did you do on your holiday? ---I took many pictures/sang and danced/climbed a mountain… 活动三：情趣应用（教师呈现照片，学生猜一猜，然后学生拿出自己的照片） 1．学生小组内用自己的照片和卡片用英语交流。 ---What did you do(eat, see, buy, learn) on your holiday? 2．议一议照相的使用步骤。（参照P48 good to know. 由学生自己展示说明） 活动四：观察与反思： 【当堂反馈】（关上课本，独立完成）☆☆☆☆☆ 我得______颗星 一．单项选择。 （ ）1.We many pictures on our holiday. A. will talk B. took C. take ( )2.---Wh