《__俄国、日本的历史转折》课件要点.ppt

5、材料一 明治政府颁布”学制令”，规定了统一的学制：依照欧美设立新式学校，强制普及初等教育………. 摘自人教版《世界历史》 材料二”变者,天下之公理也。”----梁启超《时务报》 请回答： （1）材料一反映的是日本历史上的哪次改革？材料二中梁启超在为近代中国的哪次改革做宣传？ （2）这两次改革的性质有什么相同之处？它们的结果有什么不同？ 中考链接 明治维新 戊戌变法 性质：都是资产阶级改革 结果：明治维新成功，戊戌变法失败。 比较项目 明　治　维　新 戊　戌　变　法 时代背景 国内 幕府极端孤立 封建顽固势力掌握着清朝实权 国际 世界正处于自由竞争资本主义时期日本有机可乘。 世界资本主义已向帝国主义阶段过渡，开始瓜分中国，不愿意中国强大起来。 领导者 具有革新精神的中下级武士 有资产阶级倾向的知识分子和士大夫 参加者 反幕府的强藩、广大农民和 市民、商人、手工业者组成联合阵营。 没有实权的皇帝和少数官僚，力量薄弱。 改 革 措 施 政治方面 废藩置县；加强中央集权。 广开言路；裁撤冗官；精简机构。 经济方面 允许土地自由买卖；引进西方技术；发展近代企业。 提倡办实业；奖励发明创造；改革财政。 文化方面 提倡“文明开化”；努力发展教育。 改革科举制度；开办新式堂；设立译书局。 军事方面 实行征兵制；建立近代化军队。 训练和装备新式陆、海军。 史料阅读 19世纪30年代起，俄国使用机器生产的工厂逐渐增多，交通运输业也有较大发展，对外贸易增加了一倍多。但是，从事工业生产的劳动者中近40%是没有人身自由的的农奴，他们没有劳动积极性，生产效率极低。农奴生活水平低下，也影响到国内市场的扩大，不利于资本主义工商业的发展。广大农奴不堪忍受地主和封建国家日益沉重的剥削，时常发动起义。 农奴制怎样阻碍资本主义的发展？ “诸位会深信，凡能够维护地主利益的措施，我们都一一地做到了。”（1861） 地主在毒打农奴 “与其等农奴自下而上起来解放自己，不如自上而下解放农奴。”（1856、3） 法令为资本主义发展解决了什么问题？ （1）农奴在法律上是“自由人”； （3）农奴在获得“解放”时，可以得到一块 份地，但他们必须出钱赎买这块份地。 提供大量自由劳动力和国内市场 提供大量资金 废除农奴制的法令规定： （2）地主再也不许买卖农奴 和干涉他们的生活； 名称 大化改新 明治维新 时间 7世纪中期（646） 19世纪60年代（1868） 原因 社会矛盾尖锐 幕府统治面临着严重的内外危机 领导者 孝德天皇 睦仁天皇 性质 奴隶主贵族自上而下的改革 资产阶级性质的改革 学习对象 中国隋唐 欧美 内容 1政治2经济 1政治2经济3文化4军事 影响 为日本社会经济的发展进上步开辟了道路，是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志 使日本“脱亚入欧”，走上资本主义发展道路，同时改革不彻底，保留了大量的封建残余！ 影响共同点 1，都加强了中央集权 2，都对政治，经济方面进行改革 3，都改变了社会性质。 启示 改革是推动社会进步的重要动力；坚持改革开放，引进国外先进技术，实施科教兴国战略，与时俱进！ 1、19世纪中期，俄国资本主义经济发展的巨大障碍是（ ） A.外来入侵 B.国家的分裂 C.黑人奴隶制 D.落后的农奴制 2、签署废除农奴制法令的俄国沙皇是（ ） A.尼古拉一世 B.彼得大帝 C.亚力山大二世 D.查理二世 3、俄国农奴“解放”时可以得到一块份地，这块地是（ ） A.无偿取得 B.必须出钱赎买 C.可以用财产抵押 D.以后用劳力补偿 4．第一个打开日本大门的资本主义国家是（　　） A．英国　　 B．美国　　 C．法国　　 D．俄国 5、几乎在中国洋务运动兴起的同一时期，有个亚洲邻国也在进行有关国家发展的重大变革这是（ ） A．农奴制改革 B．大化改新 C．明治维新 D．宗教改革 1．在明治维新的改革措施中，对社会进步和持续发展最为关键的是（　　） A.废藩置县　　 B．努力发展教育　　 C．允许土地买卖　　D．引进西方先进技术 2.大化改新和明治维新的共同点是（ ） A.摆脱了半殖民地的危机 B.结束了闭关锁国的状态 C.加强了资产阶级统治 D.学习了他国的先进经验 3、下列场景能够正确反映日本明治维新时期社会现象的有（ ） ①近代工厂逐渐增多 ②土地买卖日趋频繁 ③新式学校发展迅速 ④天皇权力逐渐增大 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ 4、俄国1861年