家庭教育的重-要性..pptVIP

;*;*;*;三、近期学生中发生的现象;一、尊重孩子;一、尊重孩子;;; 刘女士：公司职员我很想了解孩子的学习情况，平时喜欢和儿子聊天，聊得最多的就是学习。但是感觉儿子越来越不愿意听这个，每次都敷衍了事，有时干脆什么都不说。儿子挺喜欢篮球的，说起篮球来眉飞色舞，每到这个时候，我心里就会来气：一说学习你就烦，提起篮球你就不烦了？有时他约几个同学打篮球，虽然知道运动对身体有好处，可又怕因此耽误学习，弄得自己也很矛盾。眼看着孩子和自己更不亲近了，我开始着急。我想了解他的内心世界，想和孩子亲近，希望每天能和他有15分钟到20分钟的聊天时间，却苦于没有合适的话题。后来，我和爱人特意找一些关于篮球的资料和信息，和孩子一起看NBA，和他一起评论球赛，慢慢孩子的话开始多起来，从学习到生活。我们不再特意询问他的学习，可实际上我们对他的了解???以前多了许多。 ; 在这个案例中，家长一开始没有苦于和孩子没有共同话题，无法进行有效的沟通。家长就从孩子的兴趣爱好入手，有意的和孩子聊篮球的相关话题，引起了孩子的共鸣，打开了有效沟通的大门，也打开了孩子的内心世界，从篮球到生活，再到学习，无话不谈。所以有效沟通的第一种方法就是：从兴趣入手，激发孩子说的欲望。; 倪先生：某机关干部一天，我发现儿子心事重重的，吃完饭，儿子用手机发短信，当时我很生气，给他买手机是为了放学晚或者他外出时好联系，用手机发短信能不耽误学习吗？我就命令他马上把手机关了。儿子平时挺听话的，没说什么就把手机关了。结果第二天，老师给我打电话，说是孩子没做完作业。原因是没有记全作业，想发短信问同学被我制止了。我一听，非常后悔，想想当时真应该找他好好谈谈，问清楚，而不是不问青红皂白就让他关机。以前也有过这样的事情，但因为各种原因我都没能和孩子进行情感上的交流，最终导致了与孩子的隔膜。; 很多时候，家长不经调查的指责和命令会堵死亲子沟通的大门。当遇到一些突发事件时，我们要认真的耐心的倾听孩子的理由。仔细区分其中合理的和不合理的内容，对孩子进行引导。千万不要自以为是的用命令的口吻，将孩子“一棍子打死”。这样只会给孩子一种错觉：父母是不通情理，我讨厌和他们说话。; 姓名：文文，期末考试前，妈妈就捧来一大堆书，说：“都要期末考试了也不知道复习，是不是想考零分呀！”第二天有个小测验，我得了97分。我很高兴，心想这样妈妈肯定会夸奖我的。可当我颇为得意地告诉妈妈时，妈妈一脸不屑：“你也太没上进心了，还错题！人家怎么能考100分！”“家长永远只看到我们的缺点，看到别人家孩子的优点。”这不仅是孩子的心声，也是许多家长一贯作法。;孩子最怕听到的话 ;亲子沟通中要重视语言的力量;情景一：你发现孩子需要不断地提醒才能去做他该做的事情。而你也意识到你这样的提醒唠叨对孩子责任感和自律的培养没有积极的意义。 参考说法：“孩子，我每次提醒你，我自己也觉得很唠叨，并因此感到难过，因为唠叨破坏了我们的亲子关系，同时没能给你一个机会让你在做事时表现出自己的责任心来。我们一起来探讨一下，你希望我怎么做？就是万一在你确实忘记了要做的事情的时候，我用什么方法提醒你而不会使你感到我在唠叨？” ;情景二：孩子跟你说不想读书了。;孩子学习偷懒时…… ; 家长在给孩子施压时，应当考虑到客观环境和自己所用的方法。孩子的学习习惯和学习兴趣从童年起就已开始慢慢培养，到青春期已接近定型，这时如果强行给孩子加压，很容易引起不满情绪。; 以身作则，给孩子树立榜样，有意识地培养孩子的学习习惯，如孩子做作业时，您可以拿张报纸、拿本书，和孩子一起学习。 采取一些促进性的措施，如给孩子定个目标，如果他能达到，就满足他的一些合理要求。这个目标可近可远，可小可大，但不能超出孩子的能力范围。对孩子适时的表扬和赞赏，也是一种奖励。;孩子有了异性朋友…… ; 青春期的孩子在生理和心理两方面都在趋于成熟，在这个阶段，对异性产生好感是正常的，但孩子心智还未完全成熟，为了让孩子健康成长最好的方法是打好“预防针”。 家长要让孩子直面身心的变化，并教会他们如何适应这种变化。为了与孩子更好探讨问题，最好由同性家长和孩子谈，即爸爸和儿子谈，妈妈和女儿谈，让孩子了解了自己身体的秘密后，就可以进一步深入，由生理转向心理了。; 告诉孩子，青少年男女间的集体效可以接触到各种不同类型的异性，使他们在吸收众人优点的同时，开阔眼界和心胸，是一种正常的交往。 告诉男生，男生有男生的责任，在没有独立生活能力之前过早地谈论爱情，无论是对女生或是家庭都是一种不负责任的行为。 告诉女孩，要学会自我保护，过早性行为会导致女孩未婚先孕、生殖系统感染性疾病等，带来不可逆转的伤害。 如果您