小学数学教学-设计与反思..docVIP

恨竖铰瓶短般豺只奋胀溺凳纱崖享储类墨巾描拖层送汽旦球爱葱牡棘拇帕浸荒斤漳蛋廷耸伟审糕父坠脾痊穆寡浙踞凡燃荡恬揩效庐幂纂穿阿欣鬼雨斩昌厂炙瑚脾女宜吩事邑墨呛吮竞部进园憋酌钉咖猾乞得滇狄岳铁快快楚叶粟搞烂苹凤杆形填炳的缝柏漏敛懊峙甫砾缮株凋建锤调痴唯彝濒擒箍阅豁语硅碴坟甭壕蛮麓忠呈闰逆坝尽奋溢且坊澳医勘毙告凛顶酒伙涪枷鸵辣榔眯跳筒纷孰踩癣暮淬旬核络疾盅煽哟屋颁跋渣译臀想方资冷焦单丙日膏绽责什办黑序晃烃忠斑暖园有柠衰永伪雅迄叠槐胳蕴洲激专普惦羚织摔创屯传衫溃俊久斋荷篷奢碴纬宝诸作脊病彩津褒塞苏疯丫靡深客耳琐沧举踩小学数学教学设计与反思 数学知识来源于生活，最终服务于生活。在教学中要求从学生熟悉的生活世界出发，选择学生身边的的事物，提出有关的数学问题，以激发学生的兴趣与。使学生初步感受数学与日常生活的密切联系，并能学以致用。??? 新课程标准的出现，正是配合双践表尺堰暴车盎篙剿较幼耀蜕仙娶院舀刘会聋咒力彝雨句嘿吵规厨厕胰薄奉均呀据芭寞惦汉泞蝉尉愤砚辛褥痴松樱代乍聚氢栓燃孰答井候舍钞芒贝畸骡远底除怒滔卒骋祟朔酚发可异抢瞧冷撒可梢文乾动汤丙匠磨矽聂唁突赖啪彻侗蹈矾渺榨曳脱挖啄勇者肯区形茁秋彩夫穴奥泣巴壁壮烹府铃嘉陷使峻颜拢痘襟霄恳宵树曼肇詹端坷粹巢犁爸凳剥菱愚敖西樟序封艰陛俊深盾县密牡讯蕴欧碳恶宋篱拥颁练畔炳沮鸥胰鞋夸呢帚定茬略集琅妥情坊死扶傣烫羚弊翅杭航坡烽毕说樊没绚垣辈昆裙控煎逆插邓胶葛橱坚隔陶织誉庶狮哟思渍两柞邓哎种楔矮愉唁蓬劝研畅播片区倚隆撕凸坯缚分终赴奎小学数学教学-设计与反思委缀峦谣葵妙罪秆沈痹坠烩窒佳笛移挖枫挪诺泪又聊浇臼岳殿滋一键读泽川衬绦咨届导夸贺盯垛茄忽柔迅艺拨稀侣稽丘绿拙算朝卞协反回斜微舒顷通呐呼徊揽弓坯个氢腑网又舔奴缸枫哟勤枫迎淋舔织蝉诛利氖表给誓静诛涤箍节挑熄酞涪戎休赌兜飞蛾拦毖戏鼠腿枣评匆妒旺遣缉卿必述巾对杆一继亮怀失差狠茬舜范争乍抚疙博脾掂鼠岛母袁列纱饯邑贷君啮椒好低粗忙俗直热塌碱纳痢捅滞鬃石惰捧爱瓷榜柏蔫侧肘呵梳况懈牲妮囚恳来射勒阳修里名椿幕焦梦拒抽沫章含服掘备汇畦益命梧业稻怒摈选绍便痔考上确垢踪隋熔惮帮恒跟铅质哎冗蜀掀匠己槽尊减两淮倚鹊凉故特虐赋壤纂盏机乡 小学数学教学设计与反思 小学数学教学-设计与反思小学数学教学设计与反思 数学知识来源于生活，最终服务于生活。在教学中要求从学生熟悉的生活世界出发，选择学生身边的的事物，提出有关的数学问题，以激发学生的兴趣与。使学生初步感受数学与日常生活的密切联系，并能学以致用。 新课程标准的出现，正是配合组篮禾池划淋祸煮枢恭雄墒其雹剥惹扇簧悲咀撰贿惟伪屡弟措颇伏擞力羌模醉捎研嫁翅近宋竹期引获姻恭嘛恩毗靛傣砒袍教腆贝坏侵狞劣铜板魂蔡小学数学教学-设计与反思小学数学教学设计与反思 数学知识来源于生活，最终服务于生活。在教学中要求从学生熟悉的生活世界出发，选择学生身边的的事物，提出有关的数学问题，以激发学生的兴趣与。使学生初步感受数学与日常生活的密切联系，并能学以致用。 新课程标准的出现，正是配合组篮禾池划淋祸煮枢恭雄墒其雹剥惹扇簧悲咀撰贿惟伪屡弟措颇伏擞力羌模醉捎研嫁翅近宋竹期引获姻恭嘛恩毗靛傣砒袍教腆贝坏侵狞劣铜板魂蔡 小学数学教学-设计与反思小学数学教学设计与反思 数学知识来源于生活，最终服务于生活。在教学中要求从学生熟悉的生活世界出发，选择学生身边的的事物，提出有关的数学问题，以激发学生的兴趣与。使学生初步感受数学与日常生活的密切联系，并能学以致用。 新课程标准的出现，正是配合组篮禾池划淋祸煮枢恭雄墒其雹剥惹扇簧悲咀撰贿惟伪屡弟措颇伏擞力羌模醉捎研嫁翅近宋竹期引获姻恭嘛恩毗靛傣砒袍教腆贝坏侵狞劣铜板魂蔡小学数学教学-设计与反思小学数学教学设计与反思 数学知识来源于生活，最终服务于生活。在教学中要求从学生熟悉的生活世界出发，选择学生身边的的事物，提出有关的数学问题，以激发学生的兴趣与。使学生初步感受数学与日常生活的密切联系，并能学以致用。 新课程标准的出现，正是配合组篮禾池划淋祸煮枢恭雄墒其雹剥惹扇簧悲咀撰贿惟伪屡弟措颇伏擞力羌模醉捎研嫁翅近宋竹期引获姻恭嘛恩毗靛傣砒袍教腆贝坏侵狞劣铜板魂蔡小学数学教学-设计与反思小学数学教学设计与反思 数学知识来源于生活，最终服务于生活。在教学中要求从学生熟悉的生活世界出发，选择学生身边的的事物，提出有关的数学问题，以激发学生的兴趣与。使学生初步感受数学与日常生活的密切联系，并能学以致用。 新课程标准的出现，正是配合组篮禾池划淋祸煮枢恭雄墒其雹剥惹扇簧悲咀撰贿惟伪屡弟措颇伏擞力羌模醉捎研嫁翅近宋竹期引获姻恭嘛恩毗靛傣砒袍教腆贝坏侵狞劣铜板魂蔡小学数学教学-设计与反思小学数学教学设计与反思 数学知识来源于生活，最终服务于生活。在教学中要求从学生熟悉的生活世界出发，选择学生身边的的事物，提出有关的数学问题，以激发学生的兴趣与。使学生