彩色的翅膀...docVIP

教学内容 《彩色的翅膀》 教学目标 1、自学本课生词，要求读准字音，理解词义。 2、引导学生在读懂课文内容的基础上，体会海岛战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德，激发学生热爱祖国的思想感情。 3、继续领会关键词句对表现人物品质的作用。 教学 重点 理解课文内容，感受边防战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德。 教学难点 了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫的关系。 教具 准备 课前阅读自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫之间的关系的资料 板书 设计 彩色的翅膀 边防战士爱海岛、爱祖国 教 学 流 程 个性化修改 一、引 同学们，在祖国南部的领海上，有许许多多的岛屿，为了保卫祖国，解放军战士就驻守在这些远离大陆、条件艰苦的海岛上。这节课我们要学习的课文，就是一个有关海岛战士的美丽而感人的故事，请看老师写课题（板书课题），请大家齐读课题：彩色的翅膀。 二、读 1.自读 过渡：请同学们自由朗读课文，注意读书的要求。 【课件出示】：争当朗读小状元 自由朗读课文： 教 学 流 程 个性化修改 ① 一边读，一边画出不认识的字、不理解的词语，查字典给不认识的字注音，并联系上下文或查字典理解词语的意思。（读完后在课文中标出自然段） ② 同桌欣赏读课文。（同桌两个小伙伴互相读一读，比比谁能读准字音、读通句子。） 2、轮读 放声朗读课文（读流利）不掉字，不加字，不重复，看谁能读出感情。 〔完成教学目标1〕 3、研读 阅读课文第一自然段，思考讨论： ①在船上，我发现了什么问题？ （发现小高坐在船上，紧闭嘴唇，两眼直发愣。可以看出在船上晕船很不舒服，他把自己的大提包扔在一边，可以看出一点也不重视，怀里却紧紧地抱着一只纸箱子。） ②小高为什么这么重视这个纸箱子呢？ （小高说里面是小昆虫。） ③那么小高为什么带小昆虫去海岛呢？而且又这么重视？这是怎么回事呢？ 阅读课文第二自然段，思考讨论： ①海岛上结了个西瓜，为什么还要开尝瓜会？ （因为这个西瓜很不平常，指导学生理解为什么说这个瓜不平常，从哪些地方看出西瓜的不平常？指导学生抓住重点词语谈自己的理解。 ◇两年前，第一次种瓜失败。 ◇战士们找原因：瓜秧开花后要授粉、小岛远离大陆、没有昆虫授粉。 ◇今年种瓜进行人工授粉后，暴雨过后，还留下一棵秧，于是，精心培植的第一个西瓜成熟了。 ②指导学生朗读课文。 ③思考讨论：战士们尝瓜，为什么觉得一股甜丝丝的甘泉流进了心田？ （指导学生讨论后汇报，可以有不同的想法，畅所欲言。） ④思考讨论：战士把昆虫带到岛上是为了什么？这同蔬菜瓜果的收获有什么关系？ （把昆虫带到岛上是为了岛上的蔬菜瓜果能有收获。表现战士们热爱海岛，热爱生活，热爱祖国。） ⑤仔细体会战士小高最后说的那段话的意思。要多读这几句话，组织小组认真讨论。 （从课文中我们看到战士热爱祖国的海岛，不怕条件艰苦，正在用自己的劳动改变着海岛。战士们也希望小精灵热爱海岛，在这里扎根，不怕条件艰苦，保卫祖国的海岛。） 〔完成教学目标2〕 三、说 过渡：同学们课文读的好，说的更好！再接着说说【课件出示：我是能说小白灵】 读完课文后，你明白什么了？ （看到了希望，看到了未来，小昆虫彩色的翅膀告诉我们，它们不离开海岛。） 〔完成教学目标3〕 四、练 这是一个多美丽的故事啊，这是一群多可爱的战士啊，他们用自己的青春和梦想，一心改造着祖国的海岛，荒芜的海岛开始显现绿色的生机，寂寞的海岛也有了多彩的生命！此时此刻，我亲爱的同学们，就让我们也乘着彩色的翅膀，放飞想象。想一想，经过十几代海岛战士的努力，现在的海岛又会是怎样的一番新景象呢？请同学们拿起手中的笔把它们写下来吧。