人教版七年级上册第一节《生物与环境的关系》4.pptVIP

教学目标： 1、举例说出非生物因素对生物的影响。 2、举例说明生物因素对生物的影响。 3、举例说出生物对环境的适应和影响。 4、初步学会确认和控制实验变量，并学会设计对照实验。 教学重点： 生物和环境的相互影响。 教学难点： 1、设计对照实验探究非生物因素对某种动物的影响。 2、组织对“光对鼠妇分布的影响”的探究活动。 生物对环境的适应 分析下图每一生物的形态结构特点和生活方式特点 探究活动 生物都能适应一定的环境，又能影响一定的环境 * 地球上所有的生物与其环境的总和就叫做生物圈。 环境中的生态因素 环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。 非生物因素——光、温度、水等。 生物因素——影响某种生物生活的其他生物。 1、鱼儿离开了水会怎么样? 2、南方的植物移到北方又会怎么样？ 3、需要光的植物如果放到阴暗外生长会怎么样？ 水 温度 光 如:荔枝 如:向日葵 非生物因素对生物的影响 一、提出问题 二、作出假设 三、制定计划 四、实施计划 五、得出结论 六、表达和交流 光对鼠妇 生活的影响 也称潮虫，灰褐色。体表有颗粒状突起。身体椭圆形，长15—20毫米，身体分节。 探究影响鼠妇分布的环境因素 1、提出问题： 2、作出假设： 光对鼠妇有影响吗？ 鼠妇因为怕光，所以躲在阴暗处。 3、制定计划： 4、实施计划： （1）课前捕捉 （2）做一个箱子 （3）放入鼠妇 （4