16诫子书精选.pptx

诸葛亮;诸葛亮，字孔明，三国时期著名政治家，军事家。曾隐居隆中。三顾茅庐后为刘备奔走效劳， 奠定天下三分基业。因足智多谋、运筹帷幄为蜀汉政权鞠躬尽瘁，在历史上享有盛名。被誉为智慧的化身，忠臣的代表，人臣的楷模。谥号忠武侯被后代封建统治者推为“鞠躬尽瘁，死而后已”的忠君典型。 ; 鞠躬尽瘁死而后已; 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间 ——陆游《书愤》 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心出师未捷身先死，长使英雄泪满襟 ——杜甫《蜀相》 功盖三分国，名成八阵图 ——《八阵图》 ;三顾茅庐、隆中对 草船借箭、舌战群儒 七擒孟获、挥泪斩马谡;; 木牛流马，为三国时期蜀汉丞相诸葛亮发明的运输工具。北伐期间诸葛亮在北伐时所使用，其载重量为“一岁粮”，大约四百斤以上，每日行程为“特行者数十里，群行二十里”，为蜀国十万大军提供粮食。; 他躬耕陇亩时“苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯”，但注意结交名士，研读古籍，留心时政，常以管仲、乐毅自励。 三顾茅庐，做军师之后就提出著名的《隆中对》，策动孙、刘联盟，大破曹操，奠定三国鼎立的基础。 蜀汉建立，拜为丞相。为完成统一中原，兴复汉室的大业，他效忠先主，辅佐后主，外联东吴，内修政理，南征平叛，北抗强魏，先后五次北伐魏国，终因积劳成疾而逝世，享年54岁，临终遗嘱“掘棺材之地，穿平常服饰，不配器物”，留给子孙的财产只有桑800株，薄田15公顷。; 诸葛亮在政治、军事上计谋超群，对后代的教育问题也十分重视。他在《诫子书》中告诫儿子，“静以修身，俭以养德”，淡泊明志，宁静致远，学以广才，励精治性，珍惜光阴，务求“接世”。 30年后，邓艾率魏军攻蜀，兵至绵竹，诸葛瞻拒不接受邓艾的高官诱降，英勇战死，时年37岁。其子诸葛尚一同战死，时年16岁。 《诫子书》中关于道德、修养、教育方法的至理名言，影响着近二千年来诸葛家后裔的持续发展和我国有志青年积极进取。;诸葛亮年谱;45岁：诸葛亮率军南征，稳定南部四郡。;朗读与翻译; 夫（fú）/君子之行,静/以修身,俭/以养德；非淡泊/无以明志,非宁静/无以致远。夫/学/须静也，才/须学也。非学/无以广才，非志/无以成学。淫（yín）慢/则不能/励精，险躁/则不能/治性。年/与时驰，意/与日去，遂（suì）/成枯落，多不/接世，悲守/穷庐，将/复何及！ ;诫子书; 夫君子之行 夫（fú）：句首发语词，无实在的意义。 君子：品德高尚的人。 　　 行：指操守、品德、品行。 君子的行为操守，： ; 静以修身，俭以养德。 静：内心的平静，恬静 修身：修养身心，努力提高自身的思想道德修养水平。 俭：节俭 以宁静来修养身心，以节俭来培养品德。 ;非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 淡泊：内心恬淡，不慕名利。 　　 明志：明确志向 　　 宁静：这里指安静，集中精神，不分散精力。 　　 致远：达到远大目标。 不能淡泊自守，就无法明确自己的志向，不能宁静专一，就无法达到远大目标。;夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。 广才：增长才干。 志：名词作动词，立志。 学习必须静心专一，而才干来自于学习。不学习就无法增长才干，不下定志向就无法学有所成。; 淫慢则不能励精，险躁则不能治性。 淫慢：放纵懈怠。慢：懈怠。 　　 励精：振奋精神。励：振奋。 　　 险躁：轻薄浮躁，与上文“宁静”相对而言。 　　 治性：修养性情。治：修养。 放纵懈怠，就无法振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。 ; 年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世。 驰：疾行，指迅速逝去。 　 日：岁月。 　　 遂：于是，就。 　　 枯落：凋落、衰残。比喻人年老志衰，没有用处。 　　 多不接世：大多对社会没有任何贡献。接世，接触社会，对社会有益。 年纪随同时光而急速逝去，意志随岁月而消失，最终凋落衰残，大多对社会没有什么贡献，这样的人不会为社会所用而益于社会。 ; 悲守穷庐，将复何及！ 穷庐：穷困潦倒之人住的陋室。 　　 将复何及：又怎么来得及 只能悲哀地坐守着 那穷困的居舍，那时再悔恨又怎么来得及。;1.如何修身养德？ 静以修身，俭以养德 2、“静”的价值是什么？ 非淡泊无以明志，非宁静无以致远 3、“静”与