创意风暴分享课报告剖析.docVIP

《工程文化概论》 分享课报告 院系： 人文院 班级： 社会工作 姓名： 学号： 工程训练与基础实验中心 工程教育教研室  《创意风暴》报告要求 ⒈ 自学TRIZ理论的40条发明原理，任选其中6-8种原理，试着寻找生活中利用该原理创造的产品，说明该创造解决的实际问题； ⒉ 必做部分：在你选择的产品中，至少打印其中2个产品的照片粘贴到对应的产品说明框中，用图示的方式说明其使用的TRIZ发明原理，其它4-6种产品可以只用文字解释其原理； ⒊ 提高部分：寻找生活中需要解决的问题，利用你学过的知识和TRIZ理论设计一种解决方案，用图示的方式展示给大家，并详细说明此设计的用法及所应用的发明原理； 其他要求：五人一个小组，小组内的五个人可选相同的创新产品，进行说明，其中一人负责分享课介绍，将自己小组提高部分的设计说明给全体同学，时限五分钟。分享课结束后一周以内将PPT和汇报文稿以电子版形式发送到电子邮箱hkjgcjy@163.com。 创意得分 汇报材料得分 自评得分 注：创意得分满分40；汇报材料得分满分40；自评得分满分20。前两项由教师填写，最后一项自评得分由学生根据平时表现自行填写。 创意风暴——实现生活中的创造（提高部分） 报告人 孙启 组长 孙启 日期 2013.12.5 设计作品名称：新型实用扳手 小组其他成员：孙诺初姆、朱晨晨、张小玲、张学财 本人完成任务：必做部分与提高部分策划 创新原理说明： 1、问题描述：扳手拧动螺丝时，会把螺丝帽的棱角磨损，以至螺丝 损坏。 2、解决办法：螺丝帽受损是因为扳手与螺丝帽的硬度相当，如果我们将扳手的棘轮部分与换成质地相对较软的且摩擦性能较强的材质，例如锡是一种质地较软的金属，熔点较低，可塑性强。针对钢制扳手对螺丝帽的磨损,应当研制有减磨损功能的锡类和锌锡复合类添加剂。锡的硬度弱于钢，可有效减轻磨损。而且软金属微粒在机械作用下均能转移至它表面上形成金属涂层。 3、运用理论：分割理论、局部质量理论、复合材料理论。 创意风暴——发现生活中的创造（必做部分） 产品一： 备注 如图所示，台式电脑可以拆卸成相互独立的各个部分进行装运，这样既节省了空间，又有效防止运输途中的损害。 分割原则 1、将物体分成独立部分； 2、使物体成为可拆卸的； 3、增加物体的分割程度。 产品二： 备注 如图所示，用带状电焊条进行自动电弧焊的方法，能大范围地调节焊池的形状和尺寸，使其在焊接过程中成曲线形状、物体(或外部介质）的特性的变化应当在每一工作阶段都是最佳的将物体分成彼此相对移动的几个部分 3、使不动的物体成为动的 产品三： 备注 如图所示，越冬圆木在圆形停泊场水中存放，为了增大停泊场的单位容积，和减小受冻木材的体积，将圆木扎成捆，其横截面的宽和高超过圆木的长度，然后立着放 向另一维度过渡的原则利用多层结构替代单层结构将物体倾斜或侧置利用指定面的反面利用投向相邻面或反面的光流 产品四： 备注 如图所示，防撞汽车轮胎外侧花纹的耐磨性能物体的对称形式转为不对称形式如果物体不是对称的，则加强它的不对称程度 产品五： 备注 如图所示，杯形车刀在车削过程中车刀绕自己的几何轴转动防止产生振动，应预先向杯形车刀施加负荷力，此力应与切削过程中产生的力大小相近，方向相反预先反作用原则 产品六： 备注 如图所示，跑步机将不动的地面转变成为可动的橡胶滚轮，减少了人们锻炼时空间与场地的限制。 相反原则 1、不实现课题条件规定的作用而实现相反的作用使物体或外部介质的活动部分成为不动的，而使不动的成为可动的将物体颠倒 产品七： 备注 如图所示，相对于液体胶水不易携带容易泄露，固体胶水携带使用方便，不污染粘接面以外的区域，薄纸亦不会浸透。粘接力强，并能长期保持胶粘性。制作简单，原料易购，成本低。 改变物体聚合态原则 产品八： 备注 如图所示，将以往夜间颜色暗淡的招牌采用新技术做成荧光的彩色摘牌，更加的吸引人们的注意力，不容易被忽视。 改变颜色原则 1、改变物体或外部介质的颜色改变物体或外部介质的透明度为了观察难以看到的物体或过程，利用染色添加剂如果已采用了这种添加剂，则采用荧光粉