2017春四年级数学下册.条形统计图教案新版西师大版.docVIP

条形统计图 教学内容 教材例二 课堂活动 练习二十三 教学目标 通过实例，认识复式条形统计图及相应的统计表，体会复式条形统计图的学习价值。 经历简单的收集，整理，描述和分析数据的过程，进一步培养学生的统计意识和能力。 能解释统计的结果，并根据统计图（表）补充统计表（图），同时根据统计结果作出简单的分析判断，并能进行交流。 进一步认识统计在现实生活中的作用，体会数学的价值。 教学准备 多媒体课件 教学重点 看复式条形统计图回答并填空，同时完成统计表。 教学难点 看复式条形统计图回答并填空，同时完成统计表。 教学程序 教师活动 学生活动 复习与铺垫 1.问：昨天我们学习了什么？ 2.问：复式条形统计图有什么好处呢？ 1.认识了复式条形统计图。 2.只有一个统计图就可以统计多个对象。 自主探索 出示例二 带领学生先认识这个统计图。问：这是个复式统计图吗？它统计的是什么？你是怎么看出来的？ 引导学生看清图例和直条上的数据。 带领学生对这道题下面的空进行填写，回答对好框的问题。 你能根据这个图能提出哪些数学问题吗？请大家在小组范围来进行讨论，告诉我你们的答案。 带领学生认识下面的这个统计表。 着重要引导学生认识表头 并要求学生结合刚才的条形统计图，独立完成。 同学们更喜欢统计图还是更喜欢统计表呢？大家能说说吗？ 总结今天的内容。 思考回答：是复式条形统计图，因为它同时统