新建 Microsoft Word_842323..docVIP

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2017-05-08 发布于河南
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G:\009 G:\009 Teaching reflection（教学反思）整节课课堂容量较大，活动也较多，设计既有宽度又有深度。将听、说、读、写贯穿于整节课的各个环节，课堂结构紧凑，学生参与度高。在教学过程中，我秉承以学生为主体，教师为主导，以任务型教学为载体，让学生自己发现问题，解决问题，以达到理解、吸收并运用所学内容。教学结合多媒体，运用内容丰富的音像资源组织教学，将枯燥无味的阅读课变的生动有趣，化难为易，丰富了语言本身的同时使学生快速领悟阅读技巧与策略，并进一步深化主题。本节课的主要特色与创新之处在于：充分关注文本，充分利用教材内容，围绕文章设计了一系列由浅到深的问题。在教学过程中把读和说，读和听，读和写相结合。有效设计学案，各个学习任务一目了然。从学生的实际生活话题导入课文主题，使知识与生活的衔接比较自然，并有效运用了奖励机制，提高了学生的积极性。当然，本节课如果调整一下各个活动的时间分配，将会更加完美！在今后的教学中要不断渗透阅读技巧与策略，争取做到更完美！